Tourisme respectueux à Arcachon
Accedi per cambiare la lingua dei sottotitoli, regolare la velocità e modificare dimensione e colore.
Tourisme respectueux à Arcachon
- 0:00 on se met à voyager autrement.
- 0:03 Partir en vacances,
- 0:05 c'est comme bien consommer
- 0:07 ou bien se nourrir.
- 0:09 Ça s'apprend.
- 0:11 Et pourquoi pas à l'école?
- 0:13 Pour mettre le sandwich.
- 0:15 Ces boîtes-là sont réutilisables à l'infini.
- 0:17 Merci.
- 0:19 Nous suivons les élèves
- 0:21 d'un collège public,
- 0:23 partis 4 jours sur le bassin d'Arcachon.
- 0:25 C'est l'océan?
- 0:27 Atlantique.
- 0:29 Apprendre à profiter de la nature
- 0:31 sans l'endommager.
- 0:33 Ce petit panneau,
- 0:35 il va vous renseigner
- 0:37 sur votre comportement à adopter.
- 0:39 Ici, ça veut dire quoi?
- 0:41 J'ai faim, j'ai mangé une banane.
- 0:43 Je peux jeter ma peau de banane?
- 0:45 C'est une peau, donc oui.
- 0:47 Est-ce que les bananiers,
- 0:49 ça pousse ici naturellement?
- 0:51 Donc ma peau de banane, j'en fais quoi?
- 0:53 Non! Tu la jettes pas!
- 0:57 On la garde.
- 0:59 Il faut plusieurs mois
- 1:01 pour qu'une peau de banane
- 1:03 se décompose dans la nature.
- 1:05 Maintenant, tu y prêteras attention?
- 1:07 Oui, je pense.
- 1:09 C'est une envie humaine, je crois.
- 1:11 Il ne faut pas l'abrider.
- 1:15 Comment on fait pour partir en vacances
- 1:17 en respectant l'environnement?
- 1:19 Ne pas céder à la pulsion.
- 1:21 On a l'impression qu'on est seuls derrière son écran.
- 1:23 On est des millions derrière son écran
- 1:25 à voir la même photo.
- 1:27 Si on est des millions ensemble
- 1:29 au même endroit, je vois pas l'intérêt.
- 1:31 Il y a des collabels qui se sont développés.
- 1:33 On a des sites où on peut savoir
- 1:35 si notre destination est plutôt
- 1:37 en France, on voit quand même
- 1:39 une nouvelle façon de vivre le tourisme.
- 1:41 Si on réfléchit tous,
- 1:43 s'il y a des décisions politiques,
- 1:45 je pense que oui, il y a de l'espoir.
- 1:47 Il y a une prise de conscience
- 1:49 dans beaucoup de régions.
- 1:51 Ici, nous sommes dans le Jura.
- 1:53 Si on était venus il y a quelques années,
- 1:55 on aurait découvert un lac
- 1:57 en bien mauvaise santé.
- 1:59 Le département a donc pris
- 2:01 une décision radicale pour limiter le tourisme.
- 2:03 Fermer ce camping.
- 2:05 Là, il faut imaginer 4 à 7 000 personnes
- 2:07 dans des tentes, dans des bungalows
- 2:09 qui venaient faire la fête.
- 2:11 C'est ce que j'appelais la côte d'Azur jurassienne.
- 2:13 Aujourd'hui, on peut toujours
- 2:15 venir profiter gratuitement,
- 2:17 mais c'est plus difficile d'y dormir.
- 2:19 Il y a donc moins de touristes
- 2:21 et moins d'impact sur le lac.
- 2:23 Une station balnéaire des Landes
- 2:25 a eu exactement la même stratégie.
- 2:27 Si vous êtes déjà venus à Hondres,
- 2:29 vous vous êtes probablement garés là,
- 2:31 dans ce gigantesque parking
- 2:33 sur la dune.
- 2:37 Si vous y revenez,
- 2:39 vous n'allez pas reconnaître les lieux.
- 2:41 Le bitume a disparu.
- 2:43 Le sable a repris sa place.
- 2:45 Ça rend vraiment bien.
- 2:47 Non, non, c'est chouette.
- 2:49 Franchement, bravo, merci.
- 2:51 Un beau massif.
- 2:53 Vous pourrez toujours vous garer,
- 2:55 mais plus loin.
- 2:57 Il faudra faire 5 minutes de marche
- 2:59 pour rejoindre la plage.
- 3:01 Et il y aura des navettes
- 3:03 pour ceux qui ont du mal à se déplacer.
- 3:05 Avant, ces enjeux climatiques,
- 3:07 ces enjeux environnementaux,
- 3:09 ils ne faisaient pas partie des choses
- 3:11 qui avaient été prises en compte
- 3:13 dans nos politiques publiques.
- 3:15 C'est le début de nouvelles façons
- 3:17 de consommer la plage, son authenticité,
- 3:19 et on redécouvre l'endroit
- 3:21 tel qu'il était il y a 50, 60, 70 ans,
- 3:23 beaucoup plus naturel,
- 3:25 beaucoup moins bétonné.
- 3:27 La plage est toujours là,
- 3:29 c'est un endroit authentique,
- 3:31 accessible à tout le monde,
- 3:33 gratuitement.
- 3:35 Il faudra juste marcher un peu.
- 3:37 L'idée, c'est de demander aux touristes
- 3:39 de s'adapter à la nature
- 3:41 et non pas d'adapter la nature
- 3:43 aux envies des touristes.
- 0:00 we start to travel differently.
- 0:03 Going on vacation,
- 0:05 it's like consuming well
- 0:07 or eating well.
- 0:09 It's something you learn.
- 0:11 And why not at school?
- 0:13 To put the sandwich in.
- 0:15 These boxes are infinitely reusable.
- 0:17 Thank you.
- 0:19 We are following the students
- 0:21 of a public middle school,
- 0:23 who went for 4 days to the Arcachon basin.
- 0:25 Is it the ocean?
- 0:27 Atlantic.
- 0:29 Learning to enjoy nature
- 0:31 without damaging it.
- 0:33 This small sign,
- 0:35 it will inform you
- 0:37 about the behavior you should adopt.
- 0:39 What does it mean here?
- 0:41 I'm hungry, I ate a banana.
- 0:43 Can I throw away my banana peel?
- 0:45 It's a peel, so yes.
- 0:47 Do banana trees,
- 0:49 grow here naturally?
- 0:51 So what do I do with my banana peel?
- 0:53 No! Don't throw it away!
- 0:57 We keep it.
- 0:59 It takes several months
- 1:01 for a banana peel
- 1:03 to decompose in nature.
- 1:05 Now, will you pay attention to it?
- 1:07 Yes, I think so.
- 1:09 It's a human desire, I believe.
- 1:11 It shouldn't be curbed.
- 1:15 How do we go on vacation
- 1:17 while respecting the environment?
- 1:19 Don't give in to the impulse.
- 1:21 We feel like we're alone behind our screens.
- 1:23 Millions of us are behind our screens
- 1:25 seeing the same photo.
- 1:27 If millions of us are together
- 1:29 in the same place, I don't see the point.
- 1:31 Ecolabels have developed.
- 1:33 We have websites where we can find out
- 1:35 if our destination is rather
- 1:37 in France, we still see
- 1:39 a new way of experiencing tourism.
- 1:41 If we all think about it,
- 1:43 if there are political decisions,
- 1:45 I think yes, there is hope.
- 1:47 There's a growing awareness
- 1:49 in many regions.
- 1:51 Here, we are in the Jura.
- 1:53 If we had come a few years ago,
- 1:55 we would have discovered a lake
- 1:57 in very poor health.
- 1:59 The department therefore made
- 2:01 a radical decision to limit tourism.
- 2:03 Closing this campsite.
- 2:05 Here, you have to imagine 4 to 7,000 people
- 2:07 in tents, in bungalows
- 2:09 who came to party.
- 2:11 That's what I called the Jura Riviera.
- 2:13 Today, you can still
- 2:15 come and enjoy it for free,
- 2:17 but it's harder to sleep there.
- 2:19 So there are fewer tourists
- 2:21 and less impact on the lake.
- 2:23 A seaside resort in Les Landes
- 2:25 had exactly the same strategy.
- 2:27 If you've been to Ondres before,
- 2:29 you probably parked there,
- 2:31 in that gigantic parking lot
- 2:33 on the dune.
- 2:37 If you come back,
- 2:39 you won't recognize the place.
- 2:41 The asphalt has disappeared.
- 2:43 The sand has reclaimed its place.
- 2:45 It really looks good.
- 2:47 No, no, it's great.
- 2:49 Honestly, well done, thank you.
- 2:51 A beautiful landscape.
- 2:53 You can still park,
- 2:55 but further away.
- 2:57 You'll have to walk 5 minutes
- 2:59 to reach the beach.
- 3:01 And there will be shuttles
- 3:03 for those who have difficulty getting around.
- 3:05 Before, these climate issues,
- 3:07 these environmental challenges,
- 3:09 they were not among the things
- 3:11 that had been taken into account
- 3:13 in our public policies.
- 3:15 It's the beginning of new ways
- 3:17 to experience the beach, its authenticity,
- 3:19 and we are rediscovering the place
- 3:21 as it was 50, 60, 70 years ago,
- 3:23 much more natural,
- 3:25 much less developed.
- 3:27 The beach is still there,
- 3:29 it's an authentic place,
- 3:31 accessible to everyone,
- 3:33 for free.
- 3:35 You'll just have to walk a bit.
- 3:37 The idea is to ask tourists
- 3:39 to adapt to nature
- 3:41 and not to adapt nature
- 3:43 to the desires of tourists.
- 0:00 私たちは別の方法で旅行し始めます。
- 0:03 休暇に行くことは、
- 0:05 良い消費をすることや
- 0:07 良い食事をすることと同じです。
- 0:09 それは学ぶものです。
- 0:11 そして、学校で学んでみてはどうでしょう?
- 0:13 サンドイッチを入れるために。
- 0:15 これらの箱は無限に再利用可能です。
- 0:17 ありがとう。
- 0:19 私たちは生徒たちを追っています
- 0:21 公立中学校の、
- 0:23 アルカション湾に4日間行った。
- 0:25 海ですか?
- 0:27 大西洋です。
- 0:29 自然を楽しむことを学ぶ
- 0:31 それを傷つけることなく。
- 0:33 この小さな看板は、
- 0:35 あなたに教えてくれます
- 0:37 取るべき行動について。
- 0:39 ここでは、どういう意味ですか?
- 0:41 お腹が空いたので、バナナを食べました。
- 0:43 バナナの皮を捨ててもいいですか?
- 0:45 皮だから、いいよ。
- 0:47 バナナの木は、
- 0:49 ここで自然に育ちますか?
- 0:51 じゃあ、バナナの皮はどうすればいいですか?
- 0:53 だめ!捨てないで!
- 0:57 取っておきます。
- 0:59 バナナの皮が
- 1:01 自然の中で分解されるには
- 1:03 数ヶ月かかります。
- 1:05 これからは気をつける?
- 1:07 ええ、そう思います。
- 1:09 それは人間の欲求だと思います。
- 1:11 それを抑えつけるべきではありません。
- 1:15 どうすれば環境に配慮して
- 1:17 休暇に行けるのでしょうか?
- 1:19 衝動に屈しないこと。
- 1:21 私たちは画面の向こうで一人だと感じています。
- 1:23 何百万人もの人が画面の向こうで
- 1:25 同じ写真を見ています。
- 1:27 もし何百万人もの人が一緒に
- 1:29 同じ場所にいたら、面白くないでしょう。
- 1:31 エコラベルが開発されました。
- 1:33 私たちの目的地が
- 1:35 どちらかというと
- 1:37 フランスにあるかどうかを知ることができるサイトがあります。
- 1:39 それでも、観光の新しい生き方を見ることができます。
- 1:41 もし私たちが皆で考え、
- 1:43 政治的な決定があれば、
- 1:45 ええ、希望はあると思います。
- 1:47 多くの地域で
- 1:49 意識が高まっています。
- 1:51 ここはジュラ地方です。
- 1:53 もし数年前に来ていたら、
- 1:55 湖が
- 1:57 非常に悪い状態にあるのを発見したでしょう。
- 1:59 そこで県は観光を制限するために
- 2:01 抜本的な決定を下しました。
- 2:03 このキャンプ場を閉鎖することです。
- 2:05 そこには4000人から7000人の人々が
- 2:07 テントやバンガローにいて
- 2:09 パーティーを楽しみに来ていたと想像してください。
- 2:11 私がジュラ地方のコート・ダジュールと呼んでいたものです。
- 2:13 今日でも、無料で楽しむことはできますが、
- 2:15 そこで寝泊まりするのは
- 2:17 より難しくなりました。
- 2:19 そのため観光客が減り、
- 2:21 湖への影響も少なくなりました。
- 2:23 ランド地方の海水浴場も
- 2:25 全く同じ戦略を取りました。
- 2:27 もし以前にオンドルに来たことがあるなら、
- 2:29 おそらくここに車を停めたでしょう。
- 2:31 この巨大な駐車場に
- 2:33 砂丘の上に。
- 2:37 もし再び訪れたら、
- 2:39 その場所が分からなくなるでしょう。
- 2:41 アスファルトは消え、
- 2:43 砂が元の場所に戻りました。
- 2:45 本当にいい感じですね。
- 2:47 いやいや、素晴らしいです。
- 2:49 正直に言って、お見事、ありがとう。
- 2:51 美しい景観です。
- 2:53 車を停めることはできますが、
- 2:55 もっと遠くになります。
- 2:57 ビーチまで
- 2:59 5分歩く必要があります。
- 3:01 そして、シャトルバスも運行されます
- 3:03 移動が困難な方のために。
- 3:05 以前は、こうした気候変動問題や
- 3:07 環境問題は、
- 3:09 私たちの公共政策において
- 3:11 考慮されるべきことの
- 3:13 一部ではありませんでした。
- 3:15 これは、新しい方法の始まりです。
- 3:17 ビーチとその本来の姿を享受する。
- 3:19 そして、私たちはその場所を再発見します。
- 3:21 50年、60年、70年前の姿のままに。
- 3:23 はるかに自然で、
- 3:25 コンクリートが少ない姿です。
- 3:27 ビーチはまだそこにあり、
- 3:29 本来の姿の場所で、
- 3:31 誰でもアクセスでき、
- 3:33 無料です。
- 3:35 少し歩くだけでいいのです。
- 3:37 その考えは、観光客に求めることです。
- 3:39 自然に適応することを。
- 3:41 自然を適応させるのではなく、
- 3:43 観光客の欲望に。
- 0:00 우리는 다르게 여행하기 시작합니다.
- 0:03 휴가를 가는 것은,
- 0:05 현명하게 소비하거나
- 0:07 잘 먹는 것과 같습니다.
- 0:09 배워야 합니다.
- 0:11 학교에서는 왜 안 될까요?
- 0:13 샌드위치를 넣기 위해.
- 0:15 이 상자들은 무한히 재사용 가능합니다.
- 0:17 감사합니다.
- 0:19 우리는 학생들을 따라갑니다.
- 0:21 공립 중학교의,
- 0:23 아르카숑 분지에서 4일간 머물렀던.
- 0:25 바다인가요?
- 0:27 대서양.
- 0:29 자연을 즐기는 법을 배우는 것
- 0:31 손상시키지 않고.
- 0:33 이 작은 표지판은
- 0:35 여러분에게 알려줄 것입니다.
- 0:37 어떤 행동을 해야 할지.
- 0:39 여기서 이건 무슨 뜻이죠?
- 0:41 배고파서 바나나를 먹었어요.
- 0:43 바나나 껍질을 버려도 되나요?
- 0:45 껍질이니까요, 네.
- 0:47 바나나 나무가
- 0:49 여기서 자연적으로 자라나요?
- 0:51 그럼 제 바나나 껍질은 어떻게 하죠?
- 0:53 아니! 버리지 마!
- 0:57 우리가 가지고 있을게요.
- 0:59 바나나 껍질이
- 1:01 자연에서 분해되려면
- 1:03 몇 달이 걸립니다.
- 1:05 이제부터는 신경 쓸 거죠?
- 1:07 네, 그럴 것 같아요.
- 1:09 그건 인간의 욕망이라고 생각해요.
- 1:11 억제해서는 안 돼요.
- 1:15 환경을 존중하면서
- 1:17 휴가를 가려면 어떻게 해야 할까요?
- 1:19 충동에 굴복하지 마세요.
- 1:21 우리는 화면 뒤에 혼자 있는 것 같지만,
- 1:23 수백만 명이 화면 뒤에서
- 1:25 같은 사진을 보고 있어요.
- 1:27 수백만 명이 함께
- 1:29 같은 장소에 있다면, 저는 그 의미를 모르겠어요.
- 1:31 친환경 라벨이 많이 생겨났어요.
- 1:33 우리는 우리의 목적지가 어떤지
- 1:35 알 수 있는 웹사이트가 있고,
- 1:37 프랑스에서는 여전히
- 1:39 관광을 즐기는 새로운 방식을 볼 수 있어요.
- 1:41 우리 모두가 생각하고,
- 1:43 정치적인 결정이 있다면,
- 1:45 네, 희망이 있다고 생각해요.
- 1:47 많은 지역에서
- 1:49 인식의 변화가 있어요.
- 1:51 여기는 쥐라입니다.
- 1:53 몇 년 전에 왔다면,
- 1:55 우리는 상태가 매우 좋지 않은
- 1:57 호수를 발견했을 거예요.
- 1:59 그래서 이 지역은
- 2:01 관광을 제한하기 위해 과감한 결정을 내렸습니다.
- 2:03 이 캠핑장을 폐쇄하는 것이죠.
- 2:05 이곳에는 텐트와 방갈로에서
- 2:07 파티를 즐기러 온
- 2:09 4천에서 7천 명의 사람들이 있었다고 상상해 보세요.
- 2:11 제가 쥐라의 코트다쥐르라고 불렀던 곳이죠.
- 2:13 오늘날에도 여전히
- 2:15 무료로 즐길 수 있지만,
- 2:17 이곳에서 잠을 자기는 더 어려워요.
- 2:19 그래서 관광객이 줄었고,
- 2:21 호수에 미치는 영향도 줄었습니다.
- 2:23 랑드 지방의 한 해변 휴양지도
- 2:25 정확히 같은 전략을 사용했습니다.
- 2:27 만약 온드르에 와본 적이 있다면,
- 2:29 아마도 사구 위에 있는
- 2:31 이 거대한 주차장에
- 2:33 주차했을 거예요.
- 2:37 다시 오신다면,
- 2:39 이곳을 알아보지 못할 거예요.
- 2:41 아스팔트가 사라졌어요.
- 2:43 모래가 제자리를 되찾았죠.
- 2:45 정말 멋져요.
- 2:47 아니, 아니, 정말 좋아요.
- 2:49 솔직히, 대단해요, 고마워요.
- 2:51 아름다운 숲이에요.
- 2:53 여전히 주차할 수 있지만,
- 2:55 더 멀리 떨어져서요.
- 2:57 해변까지 걸어서 5분 정도
- 2:59 가야 할 거예요.
- 3:01 그리고 셔틀버스가 있을 겁니다
- 3:03 이동이 불편한 분들을 위해.
- 3:05 이전에는 이러한 기후 문제,
- 3:07 이러한 환경 문제들이,
- 3:09 그것들은 포함되지 않았습니다
- 3:11 고려되었던 것들에
- 3:13 우리의 공공 정책에서.
- 3:15 이것은 새로운 방식의 시작입니다
- 3:17 해변을 즐기는, 그 진정성을,
- 3:19 그리고 우리는 그 장소를 재발견합니다
- 3:21 50년, 60년, 70년 전의 모습 그대로,
- 3:23 훨씬 더 자연스럽고,
- 3:25 콘크리트가 훨씬 적은.
- 3:27 해변은 여전히 그곳에 있습니다,
- 3:29 진정한 장소이며,
- 3:31 모두에게 접근 가능하고,
- 3:33 무료입니다.
- 3:35 그저 조금 걸어야 할 것입니다.
- 3:37 아이디어는 관광객들에게 요청하는 것입니다
- 3:39 자연에 적응하도록
- 3:41 자연을 적응시키는 것이 아니라
- 3:43 관광객들의 욕구에.
- 0:00 chúng ta bắt đầu du lịch một cách khác.
- 0:03 Đi nghỉ mát,
- 0:05 cũng giống như tiêu dùng thông minh
- 0:07 hoặc ăn uống đúng cách.
- 0:09 Điều đó có thể học được.
- 0:11 Và tại sao không phải ở trường học?
- 0:13 Để đựng bánh mì kẹp.
- 0:15 Những chiếc hộp này có thể tái sử dụng vô thời hạn.
- 0:17 Cảm ơn.
- 0:19 Chúng tôi theo dõi các học sinh
- 0:21 của một trường trung học công lập,
- 0:23 đã đi 4 ngày đến vịnh Arcachon.
- 0:25 Đó là đại dương à?
- 0:27 Đại Tây Dương.
- 0:29 Học cách tận hưởng thiên nhiên
- 0:31 mà không làm hại nó.
- 0:33 Tấm biển nhỏ này,
- 0:35 nó sẽ cho bạn biết
- 0:37 về hành vi bạn nên có.
- 0:39 Ở đây, điều đó có nghĩa là gì?
- 0:41 Tôi đói, tôi đã ăn một quả chuối.
- 0:43 Tôi có thể vứt vỏ chuối của mình không?
- 0:45 Đó là một cái vỏ, vậy thì có.
- 0:47 Cây chuối,
- 0:49 có mọc tự nhiên ở đây không?
- 0:51 Vậy vỏ chuối của tôi, tôi phải làm gì với nó?
- 0:53 Không! Đừng vứt nó!
- 0:57 Chúng ta giữ nó lại.
- 0:59 Phải mất vài tháng
- 1:01 để một vỏ chuối
- 1:03 phân hủy trong tự nhiên.
- 1:05 Bây giờ, bạn sẽ chú ý chứ?
- 1:07 Vâng, tôi nghĩ vậy.
- 1:09 Tôi tin rằng đó là một mong muốn của con người.
- 1:11 Chúng ta không nên kìm hãm nó.
- 1:15 Làm thế nào để đi nghỉ mát
- 1:17 mà vẫn tôn trọng môi trường?
- 1:19 Đừng nhượng bộ theo bản năng.
- 1:21 Chúng ta có cảm giác mình đơn độc sau màn hình.
- 1:23 Có hàng triệu người sau màn hình
- 1:25 để xem cùng một bức ảnh.
- 1:27 Nếu hàng triệu người chúng ta cùng nhau
- 1:29 ở cùng một nơi, tôi không thấy có ích gì.
- 1:31 Đã có những nhãn hiệu hợp tác được phát triển.
- 1:33 Có những trang web giúp chúng ta biết
- 1:35 liệu điểm đến của chúng ta có phải là
- 1:37 ở Pháp, chúng ta vẫn thấy
- 1:39 một cách sống du lịch mới.
- 1:41 Nếu tất cả chúng ta cùng suy nghĩ,
- 1:43 nếu có những quyết định chính sách,
- 1:45 tôi nghĩ rằng có, có hy vọng.
- 1:47 Đã có sự nhận thức
- 1:49 ở nhiều khu vực.
- 1:51 Ở đây, chúng ta đang ở Jura.
- 1:53 Nếu chúng ta đến đây vài năm trước,
- 1:55 chúng ta sẽ thấy một hồ nước
- 1:57 trong tình trạng rất tệ.
- 1:59 Do đó, tỉnh đã đưa ra
- 2:01 một quyết định triệt để để hạn chế du lịch.
- 2:03 Đóng cửa khu cắm trại này.
- 2:05 Ở đó, hãy tưởng tượng 4 đến 7 nghìn người
- 2:07 trong lều, trong nhà gỗ
- 2:09 đến để tiệc tùng.
- 2:11 Đó là cái mà tôi gọi là Côte d'Azur của vùng Jura.
- 2:13 Hôm nay, chúng ta vẫn có thể
- 2:15 đến tận hưởng miễn phí,
- 2:17 nhưng khó hơn để ngủ lại đó.
- 2:19 Do đó có ít khách du lịch hơn
- 2:21 và ít tác động hơn đến hồ.
- 2:23 Một khu nghỉ mát ven biển ở Landes
- 2:25 đã có chiến lược tương tự.
- 2:27 Nếu bạn đã từng đến Hondres,
- 2:29 bạn có lẽ đã đỗ xe ở đó,
- 2:31 trong bãi đỗ xe khổng lồ này
- 2:33 trên cồn cát.
- 2:37 Nếu bạn quay lại đó,
- 2:39 bạn sẽ không nhận ra nơi này.
- 2:41 Lớp nhựa đường đã biến mất.
- 2:43 Cát đã trở lại vị trí của nó.
- 2:45 Trông thực sự rất đẹp.
- 2:47 Không, không, thật tuyệt.
- 2:49 Thành thật mà nói, tuyệt vời, cảm ơn.
- 2:51 Một cảnh quan đẹp.
- 2:53 Bạn vẫn có thể đỗ xe,
- 2:55 nhưng xa hơn.
- 2:57 Sẽ phải đi bộ 5 phút
- 2:59 để đến bãi biển.
- 3:01 Và sẽ có xe đưa đón
- 3:03 cho những người gặp khó khăn trong việc di chuyển.
- 3:05 Trước đây, những vấn đề khí hậu này,
- 3:07 những vấn đề môi trường này,
- 3:09 chúng không phải là một phần của những điều
- 3:11 đã được xem xét
- 3:13 trong các chính sách công của chúng ta.
- 3:15 Đây là sự khởi đầu của những cách thức mới
- 3:17 để tận hưởng bãi biển, sự nguyên sơ của nó,
- 3:19 và chúng ta khám phá lại nơi này
- 3:21 như nó đã từng cách đây 50, 60, 70 năm,
- 3:23 tự nhiên hơn nhiều,
- 3:25 ít bê tông hóa hơn nhiều.
- 3:27 Bãi biển vẫn ở đó,
- 3:29 đó là một nơi nguyên sơ,
- 3:31 có thể tiếp cận được với mọi người,
- 3:33 miễn phí.
- 3:35 Chỉ cần đi bộ một chút.
- 3:37 Ý tưởng là yêu cầu du khách
- 3:39 thích nghi với thiên nhiên
- 3:41 chứ không phải điều chỉnh thiên nhiên
- 3:43 theo ý muốn của du khách.
Ce reportage d'Hugo Clément, "Surtourisme : Les réseaux sociaux vont-ils tuer le tourisme ?", met en lumière les conséquences néfastes du tourisme de masse, souvent amplifiées par la quête de la photo parfaite pour les réseaux sociaux, sur des sites naturels fragiles. L'enquête débute en Ardèche, au Pont d'Arc, où l'afflux de deux millions de visiteurs annuels transforme un site naturel en une "autoroute à canoës". Le reportage révèle comment la rivière Ardèche est artificiellement alimentée par l'eau de la Loire, détournée via un tunnel de 20 kilomètres et une usine hydroélectrique, pour soutenir l'agriculture, les activités nautiques et l'eau potable des touristes, au détriment de la Loire elle-même, dont le niveau baisse drastiquement.
Le film se poursuit à Etretat, en Normandie, où 1,5 million de visiteurs par an piétinent les falaises de craie, accélérant l'érosion et provoquant des effondrements. La recherche du "plus beau cliché" pousse les touristes à s'approcher dangereusement des bords, causant des accidents mortels. Le phénomène de "l'œil du panda", un trou dans la falaise devenu une attraction Instagram, illustre parfaitement comment les réseaux sociaux transforment des lieux méconnus en points de convergence surfréquentés. De plus, le prélèvement de galets par les touristes affaiblit la protection naturelle de la côte contre l'érosion marine.
En Bretagne, à Crozon, la plage de l'Île Vierge, élue parmi les plus belles d'Europe, a été fermée au public en 2020 pour la protéger de la dégradation. Les gendarmes patrouillent pour faire respecter l'interdiction, tandis que des habitants se mobilisent pour sensibiliser aux bonnes pratiques et lutter contre les incivilités, comme les déchets et les déjections. L'office de tourisme local a même adopté une stratégie de "dépollution" pour décourager l'afflux de visiteurs.
Enfin, le reportage nous emmène aux Maldives, où la construction d'îles artificielles pour de nouveaux complexes hôteliers détruit les barrières de corail et la biodiversité marine. Des hôtels se présentant comme "éco-responsables" sont montrés déversant leurs déchets dans des décharges sauvages à l'arrière de leurs établissements. Une association locale tente de sensibiliser les touristes en les invitant à visiter ces décharges et à participer au ramassage des déchets, transformant le verre en briques de construction.
Malgré ce tableau alarmant, le reportage offre une note d'espoir en présentant des initiatives de tourisme durable. Des collèges enseignent aux élèves à voyager de manière responsable, et des collectivités, comme dans le Jura ou à Ondres dans les Landes, prennent des mesures radicales (fermeture de campings, débétonisation de parkings) pour limiter la fréquentation et restaurer la nature. Le message clé est que le tourisme peut être sauvé si les visiteurs s'adaptent à la nature plutôt que l'inverse, et si une prise de conscience collective et des décisions politiques fortes sont mises en œuvre pour un tourisme plus respectueux de l'environnement.
Sincronizzazione sottotitoli
Sottotitoli fuori sincrono con l'audio? Regola il tempo qui:
Negativo = sottotitoli prima, positivo = dopo. Salvato su questo dispositivo, separatamente per ogni video e ogni clip.
Segnala un errore
Dicci cosa non va. Leggiamo ogni segnalazione.
0 commenti
Sii il primo a commentare.