Raphaël Haumont vous fait aimer les légumes verts - Le Magazine de la Santé
로그인하면 자막 언어 전환, 재생 속도 조절, 자막 크기와 색상을 변경할 수 있습니다.
Raphaël Haumont, expert en gastronomie moléculaire, présente des méthodes innovantes pour cuisiner les légumes verts, les rendre plus appétissants et préserver leurs qualités nutritionnelles, en s'éloignant des techniques de cuisson traditionnelles.
- ラファエルさん、緑の野菜について話しましょう。子供たちにはあまり人気がありませんが、
- 0:05 大人の中にも嫌いな人がいます。しかし、健康のためには絶対に食べるべきだと分かっています。
-
0:10
では、どうすれば人
に食べたいと思わせることができるでしょうか? - 0:12 まずは、調理法を変えることで食欲をそそりましょう。
- 0:15 時には切り方を変えたり、組み合わせ方を変えたりするのも良いでしょう。
- 0:18 それらを単なる義務的な野菜として考えるべきではありません。
- 0:22 肉や魚の付け合わせとして。
- 0:23 しかし、食べるべきなのは事実です。
- 0:24 なぜなら、水分や食物繊維が豊富だからです。
-
0:27
だからすぐに満
感を得られます。 - 0:29 さらに、栄養面ではカロリーが非常に低く、糖分も少ないです。
- 0:33 そして、ビタミンC、ビタミンB、食物繊維、
-
0:37
多くの微量
素が含まれているので、摂取すべきです。 - 0:39 緑の野菜にはすでに2つの種類があるという話でしたね。
- 0:41 その通り、大きく分けて2つの種類があり、
- 0:43 したがって、料理のアプローチも2通りあります。
- 0:45 最初の種類は、実際には非常に早く火が通る野菜です。
- 0:48 比較的柔らかいもの、例えばインゲン、グリーンピース、あらゆるハーブ、サラダ、アスパラガスなどです。
- 0:54 これらは非常に早く調理できるもので、後ほど詳しく説明します。
- 0:56 そしてもう一方には、はるかに繊維質の多い緑の野菜があります。
-
1:00
これらは別の調理法、別の料理のアプローチが
要になります。 - 1:04 – ちなみに、調理する際、鮮やかな緑色を保つにはどうすればいいですか?
-
1:07
水と塩を
れて、沸騰させるのでしょうか? - 1:11 – ええ、それはおっしゃる通り、イギリス式の調理法ですね。
-
1:14
確かに古
的な調理法です。 -
1:15
通常、非常に大きな鍋に水を
れます。 -
1:17
– それが子供たちが
く好きではないものです。 - 1:18 – それよりもずっと大きい鍋です。
- 1:19 ええ、分かります。その理由を説明しましょう。
- 1:21 その後、水をたっぷり塩で味付けすると言われています。
-
1:24
そして、インゲンを少量ずつ投げ
れます。 - 1:26 – そして、その後色をしっかり固定するために、
- 1:29 氷水に浸すとも言われていますね。
- 1:31 – その通りです。
- 1:32 結局、調理に大量の水を使いました。
- 1:36 氷水にも水を使います。
- 1:38 最近は持続可能で責任ある料理についてよく話されています。
- 1:40 沸騰させるのに多くのエネルギーを使い、冷やすのにも多くのエネルギーを使います。
- 1:43 そして結局、おっしゃる通り、その結果は、
- 1:45 子供にとってはかなりひどいものですが、大人にとっても、
- 1:47 なぜなら、この大きな鍋の水の中で、
- 1:49 野菜を洗っているような感覚になり、
- 1:51 その風味、味、香りを失ってしまいます。
- 1:54 その汁を飲むわけでもなく、つまりこれは…
- 1:56 ですから、このようなやり方は本当に忘れるべきです。
- 1:57 – 氷水も忘れるべきですか?
- 1:58 – 氷水も忘れてください。なぜなら、氷は何をするかというと、
- 2:00 結局、氷は調理を止めますが、
-
2:02
時
聞くように、色を固定するわけではありません。 - 2:04 – では、それは間違いなんですね?
- 2:05 – 間違いです。
- 2:06 そう、冷やすことで緑色になるわけではありません。
- 2:08 – でも、シェフの中にもそう言う人がいますよ。
- 2:10 – ええ、たくさんいますね。
- 2:11 – 私は何も言いませんが。
- 2:13 – ええ、私もです。
- 2:21 – それは実際には色素です。
- 2:22 植物にとって、言ってみれば、
- 2:24 私たちにとっての血液、ヘモグロビンのようなものです。
-
2:26
つまり、
素を保持し、固定する分子なのです。 - 2:30 そして、微量ミネラルを細胞に運ぶのを助けます。
-
2:36
そして、これは
素に非常に敏感な分子です。 - 2:38 それはどういう意味ですか?
- 2:39 それは、このように野菜を切ると、
-
2:41
素との相互作用が起こるということです。 - 2:44 そして、調理に特別な注意を払わない場合も、
- 2:46 同じことになります。
- 2:46 例えば、目の前を見てください。
-
2:49
ほら、調理の状
によって、いくつか… - 2:51 – それ、家に持って帰るんですよね?
- 2:53 – ええ、いいえ、ここに置いておきます。
-
2:54
ほら、
素が… -
2:57
すみません、クロロフィルは
素に非常に敏感で、 -
2:59
特に水の
性度に敏感です。 -
3:01
ですから、非常に注意が
要です。 - 3:03 それで、これらの野菜を調理するには、調理法に戻ると、
- 3:05 目の前にあるこれらの野菜はすべて、
-
3:08
少なくとも95%が水であるということを理解する
要があります。 - 3:10 ですから、野菜を水で、大量の水で調理することにまだ意味があるのかとさえ疑問に思うかもしれません。
- 3:12 水で、大量の水で。
- 3:14 彼らは自分自身の水で調理できるはずです。
- 3:15 ですから、これら2種類の野菜には、2つの調理法を組み合わせます。
- 3:20 – では、ここにある最初の種類から始めましょう。
-
3:23
水での調理は完
に忘れるということでいいですか? - 3:26 – 忘れてください、それはひどすぎます。
- 3:27 – それはもう終わりですか? – ええ、それは確かに忘れます。
- 3:30 最も簡単なのは…
- 3:31 それらを自身の水分で、非常に素早く調理します。
- 3:34 ですから、サラダボウルを取って、
- 3:36 これらの野菜をほんの少しの水と一緒に置き、
-
3:39
蓋をして、電子レンジに
れることもできます。 - 3:41 – どれくらいの時間ですか?
- 3:43 – そうですね、5分から8分くらいです。はい、とても速いです。
- 3:46 そこで、例えばあなたが調理を始めていることに気づきましたが、それはとても良いことです。
- 3:48 単にフライパンで炒めることもできます。
- 3:50 電子レンジよりも少し風味を加えたいなら。
- 3:51 – ああ、はい、その方がいいですね。
- 3:52 – バターを少し、あるいは、ええ、肉をたっぷり、
- 3:55 でも、とても良いです、完璧です。 – そうですよね?
- 3:56 – ええ、それは完璧です。 – 脂身のある肉ですね。
- 3:58 – 脂身の脂で、その通りです。
- 4:01 そこで、野菜を少し炒めます。
- 4:04 – 脂が加わりますね。 – はい、そしてもちろん風味も。
- 4:08 また、メイラード反応も起こります。なぜなら、ほら、
- 4:11 遊離糖やタンパク質があるので、
- 4:13 カラメル化などが起こります。
- 4:16 ですから、例えば脂を少し溶かして、
-
4:18
その後、よく切った野菜をすべて
れ、 - 4:20 蓋をして5〜8分調理します。 – はい、それは重要です。
- 4:22 細かく切ることが。
- 4:23 – そうです、そして均一に。そうすれば、すべてがほぼ同じ速さで調理されます。
- 4:26 – それは日本のやり方ですね。
- 4:27 – とても日本的ですね。
- 4:28 でも、日本の野菜炒め、例えば、
- 4:30 中国でもそうですが、中華鍋は非常に強い火力で、
- 4:34 野菜は自身の水分で調理されます。
- 4:36 ほら、素敵な小さな音を立てて蓋をすると、
- 4:39 5分で調理されます。
- 4:40 最後に、試食もします。
- 4:42 – そして、これは子供たちも食べますよ。
- 4:43 – そして、彼らはそれを食べるでしょう。– 彼らは本当にもっと食べるでしょう。
- 4:45 それでも、もし水で調理したい場合は、
- 4:48 例えば、インゲン豆やスナップエンドウを
- 4:51 どうすればいいでしょうか?
- 4:53 – では、水を使いますが、沸騰させるのではなく、
- 4:56 ただ沸騰寸前の水を使います。そして、コツですが、私たちはよく話しましたね
- 5:01 重曹について多くの反響がありました。
-
5:03
ここで、水に重曹をひとつまみ
れることができます。 - 5:05 そうすると、調理時間が短縮され、クロロフィルの非常に鮮やかな緑色が保たれます。
-
5:11
例えば、ティエリー・マルクスは、炭
水をそのまま使っています。 - 5:14 もちろん少量ですが、天然の重曹が豊富に含まれているからです。
- 5:18 そして、それはまさに魔法のようです。
- 5:19 – ええ、重曹ですね。– その通りです。
- 5:22 – 他の野菜、例えばアーティチョークやブレックなどの野菜は?
- 5:26 重曹、重曹はありますか?
- 5:27 – ええ、重曹は不可欠です。
- 5:28 なぜなら、蒸し料理や電子レンジでの調理は...
- 5:31 – いい匂い。– とてもいい匂いですね?
- 5:32 – ええ、できましたね。– 小さなソテーですか?
- 5:34 – ええ、その通りです。
- 5:35 – ええ、重曹は小さなハサミのように作用するので、とても良いです。
- 5:40 つまり、特にアーティチョークのような野菜は、
- 5:43 繊維が豊富なので、健康にとても良いです。
-
5:45
の働きを助けますが、私たちは備わっていません。 - 5:49 ほとんど反芻動物のように、これらのセルロースを消化する能力がありません。
- 5:52 リグニンなどを。
-
5:54
ですから、消化を助ける
要があります。さもないと消化不良になります。 - 5:57 例えば、重曹はこれらの繊維をすべて切断し、
- 6:00 野菜の構造を分解し、調理を早めます。
-
6:03
ですから、水と、さらに重炭
ナトリウム、塩化ナトリウムが含まれているので、 -
6:09
調理の水を塩で味付けする
要はありません。 - 6:11 – それは確かですね。– ええ、ですから例えば水は、
- 6:13 水5リットルに重曹小さじ1杯、
- 6:17 インゲン豆や...
-
6:18
すみません、インゲン豆ではなく、むしろ非常に繊維質の多いものすべてを
れ、 - 6:21 蓋をして、例えば50分ではなく20分調理します。
- 6:23 どれだけ短縮できるかお分かりでしょう。
- 6:24 – ちょうど、いつ調理が終わったか、どうやってわかるんですか?
- 6:26 – ええ、調理が終わったら、例えば、これを使います...
- 6:29 – 串ですか?
- 6:30 – 串か、ブライディングニードルで刺します...
- 6:32 – ブライディングニードル、ああ、はい。
- 6:33 – 鶏肉用のブライディングニードルです。
- 6:34 – なるほど、なるほど。
-
6:35
– それは、もしかしたら、時
やるかもしれませんね。 - 6:36 – ええ、ええ、もちろん。
- 6:37 いや、違います、裁縫だと思っていました、すみません。
- 6:38 – ええ、いや、いや、そうですね。
- 6:39 それで、アーティチョークに刺してみて、確認します。
- 6:42 もし非常に簡単に刺さるなら、それは調理済みです。
- 6:43 – わかりました。
- 6:44 – 20分くらいで十分です。
- 6:46 – とてもいい匂いですね?
- 6:47 – とてもいい匂いです、ええ。
-
6:48
– でも、時
、野菜は味が薄いと文句を言われますよね。 - 6:53 – ああ、そうですか?
- 6:54 – では、何かコツはありますか?
- 6:55 まあ、私のソテーじゃなくて、野菜は、私は...
- 6:58 – いや、あなたのソテーもコツの一つですよ。つまり...
- 7:00 – ああ、なるほど。
- 7:01 – 野菜は、多くの場合、義務的な付け合わせとして扱われます。
- 7:04 だから、水で茹でて、肉の横に添えられて、
- 7:06 そしてその後、野菜を食べるのに苦労するんです。
-
7:08
本当に味付けをして、調理して、料理としてのアプローチが
要です。 - 7:11 例えば…
- 7:13 例えば、マリネ液にスパイスを加えます。ズッキーニがあるとします。
- 7:16 ズッキーニは、ターメリック、カレー、ショウガと非常によく合います。
- 7:20 そこに、ごま油、醤油などを少し。
- 7:24 ニンニクも。ええ、完璧です。
- 7:25 ほら、例えばジャン=マルクも、こういった小さなスパイスやハーブを使っています。
- 7:29 そして、たくさんのハーブを使うのも、良いコツです。
- 7:31 – 今、何か準備しているところです。
- 7:32 – そのように葉緑素を加えます。だから、ただ…
- 7:36 ほら、今、あなたの目の前にお皿も用意しました。
- 7:39 だから、このようにハーブを刻んで、そして、ただ最後の瞬間に…
- 7:43 – ええ、そうです、火を通しちゃいけません。
- 7:44 – ええ、絶対に。
- 7:45 つまり、このように野菜のソテーを作って、
- 7:47 そして、ミント、バジル、コリアンダー、ディルを残しておいて、
-
7:50
そして、その新鮮さ、
味、葉緑素の風味を活かすんです。 - 7:54 そして、それを最後の瞬間に加えるだけで、完璧なんです。
-
7:57
– フルーツも
れられますよ。 - 7:59 – その通りです、ちょうどその話に移るところでした。エンドウ豆、ソラ豆、インゲン豆は、
- 8:03 例えば、イチゴと非常によく合います。
- 8:05 イチゴに、オリーブオイルをひとたらし、アーモンドをいくつか。いいじゃないですか。
- 8:08 ドライフルーツも加えてください。
- 8:09 とにかく、楽しんで野菜を料理してください。でも、何よりも、野菜を…
- 8:13 ただ…という義務的なものだと考えないでください。
- 8:15 ほら、まあ、色はだいたい緑色だし、みたいな。
- 8:17 – いやいや、それは個人的なことですよ。
-
8:18
– それをお皿に
れたら、もう大変ですよ。 - 8:19 – ええ、そうです。
- 8:20 – それに対して、これはすぐにでも食べたくなるでしょう?
- 8:23 – スパイスの香りがしますか?
- 8:24 – ええ、します。
- 8:25 – とてもいい香りですね。味見してみましょうか。
-
8:26
–
ての香りがしますね。素晴らしいです。 - 8:27 – ほら、ほら、準備ができました。
- 8:29 準備万端です。
-
라파엘, 아이들이 항상 좋아하지는 않는
색 채소에 대해 이야기해 볼까요? - 0:05 심지어 어른들도 그렇지만, 건강을 위해 반드시 먹어야 한다는 것을 알고 있습니다.
- 0:10 그럼 어떻게 사람들이 먹고 싶게 만들 수 있을까요?
- 0:12 우선 다르게 요리해서 먹고 싶게 만들 수 있습니다.
- 0:15 때로는 다르게 자르고, 다르게 조합해서요.
- 0:18 그저 의무적으로 먹어야 하는 채소로만 생각해서는 안 됩니다.
- 0:22 고기나 생선 옆에 놓는 것처럼요.
- 0:23 하지만 먹어야 하는 건 맞아요.
- 0:24 물과 섬유질이 풍부해서 먹어야 합니다.
- 0:27 그래서 금방 포만감을 느끼게 하죠.
- 0:29 게다가 이점으로는 칼로리가 매우 낮고 설탕도 거의 없습니다.
- 0:33 그리고 마지막으로 비타민 C, 비타민 B, 섬유질이 있고,
- 0:37 미량 원소도 많으니 섭취해야 합니다.
-
0:39
색 채소에는 이미 두 가지
류가 있다는 것을 말씀드렸었죠. -
0:41
맞아요, 크게 두 가지
류가 있습니다. - 0:43 그래서 요리할 때도 두 가지 다른 접근 방식이 필요합니다.
-
0:45
첫 번째
류는 사실 아주 빨리 익는 채소들
니다. - 0:48 부드러운 것들이죠. 강낭콩, 완두콩, 모든 허브, 샐러드 채소, 아스파라거스 같은 것들이요. 맞아요.
- 0:54 이것들은 아주 빨리 익히는 것들이고, 다시 이야기할 겁니다.
-
0:56
그리고 다른 한편으로는 훨씬 더 섬유질이 많은
색 채소들이 있습니다. - 1:00 이것들은 다른 조리법, 다른 요리 접근 방식을 필요로 합니다.
- 1:04 - 그런데, 채소를 요리할 때 색깔을 초록색으로 유지하려면 어떻게 해야 하나요?
- 1:07 물에 소금을 넣고 끓이려고 하나요?
-
1:11
- 네, 방금 말씀하신 것은 영국식 조리법
니다. - 1:14 실제로 고전적인 조리법이죠.
- 1:15 그래서 보통 아주 큰 냄비에 물을 넣습니다.
- 1:17 - 아이들이 전혀 좋아하지 않는 방식이죠.
- 1:18 - 그것보다 훨씬 더 큰 냄비에요.
-
1:19
네, 이해합니다. 그리고 왜 그런지 설
해 드릴게요. - 1:21 다음으로, 물에 소금을 많이 넣어야 한다고 합니다.
- 1:24 그리고 나서 강낭콩을 조금씩 던져 넣죠.
- 1:26 - 그리고 색깔을 잘 고정시키기 위해서는,
- 1:29 얼음물에 넣는다고도 하죠.
- 1:31 - 맞아요, 그렇게요.
- 1:32 그래서 결국, 요리하는 데 많은 물을 사용했고,
- 1:36 얼음을 만드는 데도 물을 사용했습니다.
-
1:38
요즘 지속 가능하고
임감 있는 요리에 대해 많이 이야기하죠. - 1:40 끓이는 데 많은 에너지가 들고, 얼리는 데도 많은 에너지가 듭니다.
-
1:43
그리고 결국, 말씀하
듯이, 그 결과는 -
1:45
아이들에게는 꽤나 처참하지만, 어른들에게도 마찬가지
니다. - 1:47 왜냐하면 이 큰 냄비의 물에서,
- 1:49 채소를 씻는 듯한 느낌이 들고,
- 1:51 채소의 맛과 풍미 같은 감각적인 특성을 잃게 됩니다.
- 1:54 국물도 마시지 않으니, 결국...
- 1:56 그러니 이런 방식은 정말 잊어야 합니다.
- 1:57 - 그럼 얼음도 잊어야 하나요?
- 1:58 - 네, 얼음도 잊어야 합니다. 왜냐하면 얼음이 무엇을 할까요?
-
2:00
결국 얼음은 조리를 멈추게 할 뿐
니다. - 2:02 때때로 듣는 것처럼 색깔을 고정시키지는 않습니다.
- 2:04 - 그럼 헛소리인가요?
-
2:05
- 헛소리
니다. - 2:06 차가운 것으로 초록색이 되는 것이 아닙니다.
-
2:08
- 하지만 심지어
프들도 그렇게 말해요. - 2:10 - 아, 그런 사람 많아요.
- 2:11 - 저는 그냥 그렇다고요.
- 2:13 - 아, 저도 마찬가지예요.
-
2:21
- 사실, 여러분이 발견하게 될 것은 색소
니다. - 2:22 식물에게는, 원하신다면,
-
2:24
우리에게 피, 헤모글로빈과 같은 것
니다. -
2:26
그러니 그것은 산소를 보존하고 고정시키는 분자
니다. -
2:30
그리고 미량 미네랄을 세포로 운반하는 데 도움을 줄 것
니다. -
2:36
그리고 이것은 산소에 매우 민감한 분자
니다. - 2:38 그게 무슨 뜻이죠?
- 2:39 그것은 여러분이 이렇게 채소를 자를 때,
-
2:41
산소와 상호작용을 하게 된다는 뜻
니다. - 2:44 그리고 조리할 때 특별한 예방 조치를 취하지 않으면,
- 2:46 마찬가지일 겁니다.
- 2:46 예를 들어, 여기 앞에 있는 것을 보세요.
- 2:49 자, 조리 상태에 따라...
- 2:51 – 이거 집에 가져가실 거죠, 아니에요?
- 2:53 – 아니요, 그냥 여기 둘게요.
- 2:54 자, 산소가...
- 2:57 죄송합니다, 엽록소는 산소에 매우 민감합니다.
- 2:59 특히 물의 산도에 특히 민감합니다.
- 3:01 그러니 아주 조심해야 합니다.
- 3:03 그래서 이 채소들을 조리하려면, 다시 조리법으로 돌아가서,
- 3:05 여러분 앞에 있는 이 모든 채소들이,
- 3:08 최소 95%가 물이라는 것을 알아야 합니다.
- 3:10 그러니 채소를 여전히 조리해야 하는지 의문을 가질 수도 있습니다.
- 3:12 물에, 많은 양의 물에 말이죠.
- 3:14 그들은 자신의 물로 익힐 수 있습니다.
-
3:15
그래서 이 두 가지
류의 채소에 두 가지 조리법을 연결할 것
니다. -
3:20
– 그럼, 여기 있는 첫 번째
류부터 시작하죠. - 3:23 물에 조리하는 건 완전히 잊는 걸로 동의하시죠?
- 3:26 – 잊으세요, 그건 정말 끔찍해요.
- 3:27 – 끝났나요? – 아니요, 그건 정말 잊어야 해요.
- 3:30 가장 간단한 방법은...
- 3:31 그것들을 자신의 물로 아주 빠르게 익힐 겁니다.
- 3:34 그러니 샐러드 볼을 가져다가,
- 3:36 이 채소들을 약간의 물과 함께 넣고,
- 3:39 덮고, 심지어 전자레인지에 넣을 수도 있습니다.
- 3:41 – 얼마나 오래요?
-
3:43
– 음, 5분, 8분 정도요, 네, 아주 빠
니다. - 3:46 지금, 예를 들어, 조리를 시작하시는 것을 봤는데 아주 좋습니다.
- 3:48 그냥 팬에 볶을 수도 있습니다.
- 3:50 전자레인지보다 좀 더 맛을 내고 싶다면요.
- 3:51 – 아, 네, 그게 낫죠.
- 3:52 – 작은 버터 조각이나 약간, 아, 네, 아예 고기를 넣어도 되죠.
- 3:55 하지만 아주 좋습니다, 완벽해요. – 그거죠, 그렇죠?
- 3:56 – 아, 네, 그건 완벽해요. – 지방이 있는 고기요.
- 3:58 – 지방의 기름에, 맞아요.
- 4:01 거기서 채소를 살짝 볶을 겁니다.
- 4:04 – 지방을 더해줄 거예요. – 네, 그리고 물론 풍미도요.
- 4:08 또한 마이야르 반응도 일어날 겁니다, 왜냐하면,
- 4:11 자유당이 있고, 단백질이 있고,
- 4:13 카라멜화 등이 있기 때문이죠.
-
4:16
그래서 거기서, 예를 들어, 지방을 약간
인 다음, - 4:18 잘게 썬 채소를 모두 넣고,
- 4:20 덮어서 5분에서 8분간 익힙니다. – 네, 그게 중요해요.
- 4:22 작게 써는 것이요.
- 4:23 – 네, 그리고 균일하게요, 그래야 모두 거의 같은 속도로 익을 겁니다.
- 4:26 거의 같은 속도로요. – 사실 일본식이죠.
- 4:27 – 아주 일본식이죠, 맞아요.
-
4:28
하지만 일본에서는 채소 웍 요리
니다, 예를 들어, - 4:30 중국에서도 웍 요리죠, 아주 강한 불에
- 4:34 채소가 자신의 물로 익는 겁니다.
- 4:36 자, 예쁜 소리를 내면서 덮고,
- 4:39 5분간 조리하면 익습니다.
- 4:40 마지막에는 맛도 볼 겁니다.
- 4:42 – 그리고 이건 아이들도 먹을 거예요.
- 4:43 – 그리고 그걸 그들이 먹을 거예요. – 그들은 정말 더 많이 먹을 거예요.
- 4:45 그런데 만약 우리가 물에 삶고 싶다면,
- 4:48 예를 들어, 콩이나 완두콩 같은 것을요,
- 4:51 그럼 어떻게 해야 할까요?
- 4:53 – 그럼 물을 준비하는데, 끓는 물이 아니라,
- 4:56 그냥 끓기 직전의 물을 사용하고, 비법은, 우리가 많이 이야기했듯이
- 5:01 그리고 베이킹소다에 대해 많은 피드백을 받았는데,
- 5:03 물에 베이킹소다 한 꼬집을 넣을 수 있어요,
- 5:05 그러면 조리 시간을 단축하고, 엽록소의 아주 푸른색을 유지시켜 줄 거예요.
-
5:11
그리고 예를 들어, Thierry Marx
프는 아예 탄산수를 사용해요. - 5:14 물론 소량으로요, 왜냐하면 탄산수에 베이킹소다가 자연적으로 풍부하게 들어있기 때문이죠.
- 5:18 정말 마법 같아요.
- 5:19 – 네, 베이킹소다요. – 맞아요, 정확해요.
- 5:22 – 다른 채소들은요, 아티초크, 블렉 등 우리 채소들은요.
- 5:26 베이킹소다, 베이킹소다 있어요?
- 5:27 – 네, 베이킹소다는 필수적이에요.
- 5:28 왜냐하면 찜 요리나 전자레인지 요리는...
- 5:31 – 좋은 냄새 나요. – 정말 좋은 냄새 나죠?
- 5:32 – 네, 이제 시작됐네요. – 작은 팬 요리요?
- 5:34 – 네, 바로 그거죠.
- 5:35 – 네, 그래서 베이킹소다가 아주 좋아요. 작은 가위처럼 작용하거든요.
- 5:40 그러니까, 특히 아티초크 같은 채소들은요,
- 5:43 섬유질이 많아서 건강에 아주 좋고,
- 5:45 장 운동에도 좋지만, 우리는 갖춰져 있지 않아요,
-
5:49
거의 반추동물처럼, 이런
룰로스들을 소화할 수 있도록요, - 5:52 이런 리그닌 등을요.
- 5:54 그래서 소화를 돕는 것이 필요해요, 그렇지 않으면 소화가 안 될 거예요.
- 5:57 그래서 예를 들어, 베이킹소다는 이 모든 섬유질을 잘라주고
- 6:00 채소의 구조를 분해해서 조리 시간을 단축시켜 줄 거예요.
- 6:03 그러니까 물에, 게다가 탄산수소나트륨, 염화나트륨이 들어있으니,
- 6:09 따라서 조리수에 소금을 넣을 필요가 없어요.
- 6:11 – 그건 확실하죠. – 네, 그래서 물에, 예를 들어,
- 6:13 물 5리터에 베이킹소다 1티스푼을 넣고,
- 6:17 콩이나...
- 6:18 아니, 콩이 아니라, 섬유질이 아주 많은 것들을 넣고,
- 6:21 뚜껑을 덮고, 예를 들어 50분 대신 20분만 조리하면 돼요.
- 6:23 절약되는 시간을 보세요.
- 6:24 – 그럼 언제 익었는지 어떻게 알아요?
- 6:26 – 익었을 때는, 예를 들어, 이걸 사용하세요...
- 6:29 – 꼬치요?
- 6:30 – 꼬치나 브리딩 바늘로 찔러보면 돼요...
- 6:32 – 브리딩 바늘이요, 아.
- 6:33 – 가금류용 브리딩 바늘이요.
- 6:34 – 알겠습니다, 알겠습니다.
- 6:35 – 가끔 그렇게 해볼게요.
- 6:36 – 네, 네, 물론이죠.
- 6:37 아니, 그게 아니에요, 저는 바느질 도구인 줄 알았어요, 죄송합니다.
- 6:38 – 네, 아니요, 아니요, 맞아요.
- 6:39 그래서 아티초크에 꽂아보고,
- 6:42 아주 쉽게 들어가면 익은 거예요.
- 6:43 – 알겠습니다.
- 6:44 – 대략 20분이면 충분해요.
- 6:46 – 냄새 정말 좋죠?
- 6:47 – 네, 냄새 정말 좋아요.
- 6:48 – 그런데 가끔 채소가 맛이 없다고 불평하는 경우가 있잖아요.
- 6:53 – 아, 그래요?
- 6:54 – 그럼 혹시 비법이 있으신가요?
- 6:55 제 팬 요리 말고, 채소 말이에요, 저는...
- 6:58 – 아니요, 하지만 당신의 팬 요리도 비법 중 하나예요, 즉...
- 7:00 – 아, 그렇군요.
- 7:01 – 채소는 흔히 의무적인 곁들임으로 취급됩니다.
- 7:04 그래서 물에 삶고 고기 옆에 놓이죠.
- 7:06 그리고 나면 채소를 먹는 데 애를 먹습니다.
-
7:08
정말 양
하고 요리해서, 이런 요리 접근 방식을 가져야 합니다. - 7:11 예를 들어...
- 7:13 마리나 앞에 향신료를 놓습니다. 예를 들어, 호박이 있다면요.
- 7:16 호박은 강황, 카레, 생강과 아주 잘 어울립니다.
- 7:20 참기름, 간장 등을 약간 넣고요.
- 7:24 마늘도요. 네, 완벽합니다.
- 7:25 여기 보세요, 예를 들어 장마르크도 이런 작은 향신료, 허브가 있습니다.
-
7:29
그리고 허브를 많이 쓰는 것도 좋은 비법
니다. - 7:31 – 제가 지금 뭘 좀 준비하고 있습니다.
- 7:32 – 이렇게 엽록소를 추가하는 겁니다. 그러니까 그냥...
- 7:36 여기, 제가 접시도 하나 준비해 드렸습니다.
- 7:39 그래서 이렇게 다진 허브를 만들고, 마지막 순간에 그냥...
- 7:43 – 네, 맞아요, 익히면 안 됩니다.
- 7:44 – 그럼요, 절대 안 되죠.
- 7:45 다시 말해, 이렇게 채소 볶음을 만들고,
- 7:47 그리고 민트, 바질, 고수, 딜을 남겨두는 겁니다.
- 7:50 그리고 신선함, 새콤함, 엽록소 향을 살리는 거죠.
- 7:54 그리고 이걸 마지막 순간에 이렇게 넣으면 완벽합니다.
- 7:57 – 과일도 넣을 수 있어요.
- 7:59 – 맞아요, 제가 그 얘기를 하려던 참이었어요. 완두콩, 잠두, 강낭콩은
- 8:03 예를 들어 딸기와 아주 잘 어울립니다.
- 8:05 딸기, 올리브 오일 약간, 아몬드 몇 개, 괜찮지 않나요?
- 8:08 말린 과일도 넣으세요.
- 8:09 요컨대, 즐겁게 채소를 요리하세요. 하지만 무엇보다 채소를
- 8:13 그냥 의무적인 것으로 생각하지 마세요. 그저...
- 8:15 지금은 괜찮아요, 색깔이 대략 초록색이니까요.
- 8:17 – 아니요, 아니요, 그건 개인적인 겁니다.
- 8:18 – 그걸 접시에 놓으면, 맙소사, 정말...
- 8:19 – 네, 맞아요.
- 8:20 – 반면에 이건 당장 먹고 싶게 만들죠.
- 8:23 – 향신료 냄새가 나나요?
- 8:24 – 네, 나요.
- 8:25 – 아주 좋은 냄새가 나네요, 맛도 볼까요.
- 8:26 – 모든 향이 느껴져요, 정말 훌륭합니다.
- 8:27 – 보세요, 보세요, 준비됐습니다.
- 8:29 준비됐어요.
- Raphaël, chúng ta sẽ nói về rau xanh, loại rau không phải lúc nào cũng được trẻ em yêu thích,
- 0:05 thậm chí cả một số người lớn, nhưng chúng ta biết rằng phải ăn chúng, hoàn toàn vì sức khỏe của chúng ta.
- 0:10 Vậy làm thế nào để mọi người muốn ăn chúng?
- 0:12 Trước hết, chúng ta sẽ làm cho mọi người muốn ăn bằng cách nấu chúng khác đi,
- 0:15 đôi khi cắt chúng khác đi, kết hợp chúng khác đi.
- 0:18 Không nên coi chúng chỉ là một loại rau bắt buộc
- 0:22 bên cạnh thịt và cá.
- 0:23 Nhưng đúng là phải ăn chúng.
- 0:24 Nhưng phải ăn chúng vì chúng giàu nước, giàu chất xơ,
- 0:27 nên chúng ta sẽ nhanh chóng cảm thấy no.
- 0:29 Ngoài ra, về lợi ích, chúng rất ít calo, rất ít đường.
- 0:33 Và cuối cùng, chúng có vitamin C, vitamin B, chất xơ,
- 0:37 nhiều nguyên tố vi lượng, vì vậy cần phải tiêu thụ chúng.
- 0:39 Chúng ta đã biết rằng có hai loại rau xanh.
- 0:41 Chính xác, có hai loại lớn,
- 0:43 và do đó sẽ có hai cách tiếp cận nấu ăn khác nhau.
- 0:45 Loại đầu tiên là những loại rau thực sự nấu rất nhanh,
- 0:48 khá mềm, như đậu que, đậu Hà Lan, tất cả các loại rau thơm, xà lách, măng tây, chính xác.
- 0:54 Đó là những cách nấu rất nhanh, chúng ta sẽ quay lại sau.
- 0:56 Và bên cạnh đó, bạn có những loại rau xanh nhiều chất xơ hơn,
- 1:00 những loại này sẽ yêu cầu một cách nấu khác, một cách tiếp cận nấu ăn khác.
- 1:04 – Và chính xác là khi nấu chúng, để chúng giữ màu xanh tươi, chúng ta làm gì?
- 1:07 Nước, muối, chúng ta cố gắng đun sôi?
- 1:11 – Vâng, điều bạn nói đó là cách nấu kiểu Anh,
- 1:14 đó là cách nấu cổ điển, thực sự là vậy,
- 1:15 vì vậy thông thường, đó là một nồi nước rất lớn.
- 1:17 – Đó là thứ mà trẻ em không hề thích.
- 1:18 – Lớn hơn nhiều.
- 1:19 À vâng, tôi hiểu, và chúng ta sẽ giải thích tại sao.
- 1:21 Sau đó, người ta nói rằng phải cho nhiều muối vào nước,
- 1:24 và sau đó chúng ta cho đậu que vào từng nắm nhỏ.
- 1:26 – Và người ta cũng nói rằng để giữ màu sắc tốt sau đó,
- 1:29 chúng ta cho chúng vào một chậu nước đá.
- 1:31 – Chính xác, như vậy.
- 1:32 Vậy, cuối cùng, bạn đã dùng rất nhiều nước để nấu,
- 1:36 nước cho đá lạnh.
- 1:38 Chúng ta đang nói nhiều về ẩm thực bền vững và có trách nhiệm vào lúc này.
- 1:40 Rất nhiều năng lượng để đun sôi, rất nhiều năng lượng để làm đông lạnh.
- 1:43 Và cuối cùng, kết quả, như bạn đã nói,
- 1:45 đối với trẻ em, khá là thảm họa, nhưng đối với người lớn,
- 1:47 bởi vì trong nồi nước lớn đó,
- 1:49 chúng ta có cảm giác như đang rửa rau,
- 1:51 chúng ta mất đi các đặc tính cảm quan, hương vị, mùi vị của nó,
- 1:54 chúng ta không uống nước cốt, nói chung, đó là một...
- 1:56 Vì vậy, thực sự phải quên đi kiểu này.
- 1:57 – Và đá lạnh, chúng ta cũng quên luôn sao?
- 1:58 – Và đá lạnh, chúng ta cũng quên luôn, bởi vì đá lạnh sẽ làm gì?
- 2:00 Nói chung, đá lạnh sẽ ngừng quá trình nấu,
- 2:02 nhưng chúng sẽ không giữ màu, như đôi khi chúng ta nghe nói.
- 2:04 – Vậy là những điều vô nghĩa?
- 2:05 – Đúng là vô nghĩa.
- 2:06 Đó, màu xanh không phải do lạnh.
- 2:08 – Nhưng thậm chí có những đầu bếp cũng nói vậy.
- 2:10 – À, có rất nhiều.
- 2:11 – Tôi nói vậy thôi, không có ý gì.
- 2:13 – À, tôi cũng vậy.
- 2:21 – Thực ra đó là một sắc tố mà bạn sẽ tìm thấy.
- 2:22 Nó hơi giống, nếu bạn muốn, đối với thực vật,
- 2:24 nó hơi giống máu, hemoglobin đối với chúng ta.
- 2:26 Vì vậy, đó là một phân tử sẽ giữ, sẽ cố định oxy nữa.
- 2:30 và giúp vận chuyển các khoáng chất vi lượng vào tế bào.
- 2:36 Và đây là một phân tử rất nhạy cảm với oxy.
- 2:38 Điều đó có nghĩa là gì?
- 2:39 Điều đó có nghĩa là khi bạn cắt rau như thế này,
- 2:41 thì bạn sẽ có sự tương tác với oxy
- 2:44 và khi bạn không thực hiện các biện pháp phòng ngừa đặc biệt để nấu,
- 2:46 thì cũng sẽ như vậy.
- 2:46 Ví dụ, hãy nhìn trước mặt bạn, ở đây.
- 2:49 Đó, tùy theo tình trạng nấu, có những...
- 2:51 – Cái này, bạn mang về nhà cho tôi, phải không?
- 2:53 – Không, tôi sẽ để nó ở đây.
- 2:54 Đó, bạn thấy oxy là...
- 2:57 Xin lỗi, chất diệp lục rất nhạy cảm với oxy
- 2:59 và đặc biệt là độ axit của nước.
- 3:01 Vì vậy, phải rất cẩn thận.
- 3:03 Và để nấu những loại rau này, nếu chúng ta quay lại việc nấu ăn,
- 3:05 thì phải nhận ra rằng tất cả những loại rau này trước mặt bạn,
- 3:08 ít nhất 95% là nước.
- 3:10 Vì vậy, chúng ta thậm chí có thể tự hỏi liệu việc nấu rau
- 3:12 trong nước, trong lượng lớn nước có còn cần thiết không.
- 3:14 Chúng có thể tự chín trong nước của chúng.
- 3:15 Vì vậy, với hai loại rau này, chúng ta sẽ kết hợp hai phương pháp nấu.
- 3:20 – Vậy, chúng ta bắt đầu với loại đầu tiên ở đây.
- 3:23 Chúng ta đồng ý là bỏ qua hoàn toàn việc luộc trong nước, phải không?
- 3:26 – Bỏ đi, cái đó thật kinh khủng.
- 3:27 – Xong rồi à? – Không, cái đó chúng ta bỏ qua, đúng vậy.
- 3:30 Cách đơn giản nhất là...
- 3:31 Chúng ta sẽ nấu chúng trong nước của chúng và rất nhanh.
- 3:34 Vì vậy, chúng ta có thể lấy một cái tô,
- 3:36 cho những loại rau này vào với một chút nước, nếu cần,
- 3:39 đậy nắp, thậm chí cho vào lò vi sóng.
- 3:41 – Bao lâu?
- 3:43 – Khoảng 5 phút, 8 phút, đúng vậy, rất nhanh.
- 3:46 Ở đây, tôi nhận thấy bạn bắt đầu nấu và điều đó rất tốt, ví dụ.
- 3:48 Chúng ta có thể xào chúng, đơn giản là,
- 3:50 nếu bạn muốn tạo thêm hương vị hơn là dùng lò vi sóng.
- 3:51 – À vâng, tốt hơn.
- 3:52 – Một chút bơ hoặc một chút, à vâng, hoàn toàn là thịt,
- 3:55 nhưng rất tốt, hoàn hảo. – Đúng vậy, phải không?
- 3:56 – À vâng, cái đó, hoàn hảo. – Thịt với chất béo.
- 3:58 – Trong chất béo, chính xác.
- 4:01 Ở đó, bạn sẽ xào sơ rau của mình.
- 4:04 – Nó sẽ mang lại chất béo. – Vâng, và hương vị, tất nhiên.
- 4:08 Bạn cũng sẽ có phản ứng Maillard, bởi vì, đó,
- 4:11 bởi vì bạn có đường tự do, bạn có protein,
- 4:13 bạn có sự caramen hóa, v.v.
- 4:16 Vì vậy, ở đó, bạn sẽ làm tan chảy một chút chất béo, ví dụ,
- 4:18 và sau đó, bạn sẽ cho tất cả rau đã cắt nhỏ vào,
- 4:20 đậy nắp và nấu 5 đến 8 phút. – Vâng, điều đó quan trọng
- 4:22 là cắt chúng thành miếng nhỏ.
- 4:23 – Đúng vậy, và đều đặn, bởi vì như vậy, tất cả chúng sẽ chín
- 4:26 gần như cùng tốc độ. – Thực ra đó là phong cách Nhật Bản.
- 4:27 – Rất Nhật Bản, đúng vậy.
- 4:28 Nhưng đó là món rau xào chảo, bạn thấy đấy, ở Nhật Bản, ví dụ,
- 4:30 ở Trung Quốc cũng vậy, đó là chảo wok, lửa rất lớn
- 4:34 và rau củ chín trong nước của chính nó.
- 4:36 Đó, khi tạo ra một tiếng xèo xèo nhỏ và đậy nắp,
- 4:39 nấu 5 phút là chín.
- 4:40 Cuối cùng, chúng ta thậm chí sẽ nếm thử.
- 4:42 – Và cái này, bọn trẻ sẽ ăn.
- 4:43 – Và cái đó, họ sẽ ăn. – Họ sẽ ăn nhiều hơn nữa.
- 4:45 Và nếu, dù sao đi nữa, chúng ta vẫn muốn luộc,
- 4:48 thì, ví dụ, đậu que hoặc đậu Hà Lan,
- 4:51 vậy thì chúng ta làm thế nào?
- 4:53 – Vậy thì, chúng ta sẽ lấy nước, nhưng không phải đun sôi,
- 4:56 mà chỉ là nước sôi lăn tăn và mẹo này, chúng ta đã nói rất nhiều
- 5:01 và tôi đã nhận được khá nhiều phản hồi về baking soda,
- 5:03 đó là, bạn có thể cho một nhúm baking soda vào nước,
- 5:05 nó sẽ đẩy nhanh thời gian nấu, giữ cho màu xanh của diệp lục tố rất tươi
- 5:11 và, ví dụ, Thierry Marx, anh ấy thậm chí còn dùng nước có ga
- 5:14 với một lượng nhỏ, tất nhiên, vì nó giàu baking soda tự nhiên,
- 5:18 và nó thật kỳ diệu.
- 5:19 – Đúng vậy, baking soda, thực ra. – Chính xác.
- 5:22 – Các loại rau khác, vậy thì, rau atiso, blecs của chúng ta, v.v.
- 5:26 Baking soda, bạn có baking soda không?
- 5:27 – Vâng, baking soda, nó thậm chí còn rất cần thiết
- 5:28 bởi vì hấp, nấu bằng lò vi sóng...
- 5:31 – Thơm quá. – Thơm thật, phải không?
- 5:32 – Vâng, xong rồi. – Món xào nhỏ?
- 5:34 – Vâng, đây rồi.
- 5:35 – Vâng, vậy thì, baking soda rất tốt vì nó sẽ hoạt động như những chiếc kéo nhỏ.
- 5:40 Vì vậy, đây là những loại rau, đặc biệt là atiso, chẳng hạn,
- 5:43 có rất nhiều chất xơ, rất tốt cho sức khỏe,
- 5:45 tốt cho nhu động ruột, nhưng chúng ta không được trang bị,
- 5:49 gần như là động vật nhai lại, để có thể tiêu hóa những chất cellulose này,
- 5:52 những chất lignin này, v.v.
- 5:54 Vì vậy, chúng ta sẽ phải hỗ trợ quá trình này, nếu không nó sẽ khó tiêu.
- 5:57 Vì vậy, ví dụ, baking soda sẽ cắt tất cả những sợi này
- 6:00 và nó sẽ làm mềm rau, cấu trúc, và nó sẽ đẩy nhanh quá trình.
- 6:03 Vì vậy, nước, và hơn nữa, natri bicarbonate, natri clorua,
- 6:09 nên không cần phải cho muối vào nước luộc.
- 6:11 – Chắc chắn rồi. – Vâng, vậy thì nước, ví dụ,
- 6:13 5 lít nước, 1 thìa cà phê baking soda,
- 6:17 chúng ta cho đậu que, hoặc...
- 6:18 Xin lỗi, không phải đậu que, mà là tất cả những gì rất nhiều chất xơ,
- 6:21 chúng ta đậy nắp, và nấu 20 phút thay vì 50 phút, chẳng hạn.
- 6:23 Bạn thấy lợi ích rồi đấy.
- 6:24 – Và làm sao chúng ta biết khi nào nó chín?
- 6:26 – Vậy thì, khi nó chín, đây rồi, ví dụ, bạn lấy...
- 6:29 – Một que xiên, bạn?
- 6:30 – Một que xiên hoặc một kim khâu gà, bạn sẽ chọc...
- 6:32 – Một kim khâu gà, à vâng.
- 6:33 – Một kim khâu gà cho gia cầm.
- 6:34 – Được rồi, được rồi.
- 6:35 – Có lẽ chúng ta sẽ làm điều đó, đôi khi.
- 6:36 – Vâng, vâng, tất nhiên.
- 6:37 Không, không phải cái đó, tôi cứ nghĩ là may vá, xin lỗi.
- 6:38 – Vâng, không, không, đúng vậy.
- 6:39 Và sau đó, chúng ta sẽ cắm vào atiso, chúng ta nhìn,
-
6:42
và nếu nó xuyên qua rất d
dàng, tức là nó đã chín. - 6:43 – Được rồi.
- 6:44 – Khoảng 20 phút là đủ.
- 6:46 – Thơm lắm, phải không?
- 6:47 – Thơm lắm, vâng.
- 6:48 – Nhưng đôi khi, người ta lại chê rau củ nhạt nhẽo.
- 6:53 – À vậy à?
- 6:54 – Vậy thì, bạn có mẹo nào không?
- 6:55 À, không phải món xào của tôi đâu nhé, nhưng rau củ, tôi thì...
- 6:58 – Không, nhưng món xào của bạn cũng là một trong những mẹo, tức là...
- 7:00 – À, đây rồi.
- 7:01 – Rau củ, thường thì chúng ta coi chúng như một món ăn kèm bắt buộc.
- 7:04 Vậy nên, chúng được luộc, rồi đặt cạnh miếng thịt,
- 7:06 và sau đó, chúng ta phải cố gắng ăn hết rau củ.
- 7:08 Chúng ta thực sự phải nêm nếm, chế biến chúng, phải có cách tiếp cận ẩm thực này.
- 7:11 Ví dụ như...
- 7:13 Chúng ta cho gia vị vào trước các món ướp của bạn, ví dụ, bạn có bí ngòi.
- 7:16 Bí ngòi rất hợp với nghệ, cà ri, gừng.
- 7:20 Thêm một chút dầu mè, nước tương, v.v.
- 7:24 Tỏi nữa, và vâng, thật hoàn hảo.
- 7:25 Ở đây, ví dụ, Jean-Marc cũng có những loại gia vị nhỏ, các loại rau thơm này.
- 7:29 Và rồi, nhiều loại rau thơm, đó cũng là những mẹo hay.
- 7:31 – Tôi đang chuẩn bị một thứ cho quý vị đây.
- 7:32 – Bạn thêm chất diệp lục vào, như thế này, vậy bạn chỉ cần lấy trên một...
- 7:36 Ở đây, tôi cũng đã chuẩn bị một đĩa trước mặt quý vị đây.
- 7:39 Vậy, chúng ta sẽ làm một món rau thơm băm, như thế này, và đơn giản là, vào phút cuối...
- 7:43 – Vâng, đúng vậy, không nên nấu chín chúng.
- 7:44 – Tuyệt đối không.
- 7:45 Tức là bạn sẽ làm một món rau xào, như thế này,
- 7:47 và bạn sẽ giữ lại, nào, bạc hà, húng quế, rau mùi, thì là,
- 7:50 và bạn sẽ tận dụng độ tươi, vị chua, các nốt hương diệp lục,
- 7:54 và bạn chỉ cần cho vào phút cuối, như thế này, và nó thật hoàn hảo.
- 7:57 – Chúng ta cũng có thể cho trái cây vào.
- 7:59 – Chính xác, tôi định nói đến điều đó, đậu Hà Lan, đậu tằm, đậu que,
- 8:03 rất hợp, ví dụ, với dâu tây.
- 8:05 Dâu tây, một chút dầu ô liu, vài hạt hạnh nhân, tại sao không.
- 8:08 Cho thêm trái cây sấy khô nữa.
- 8:09 Tóm lại, hãy vui vẻ, hãy nấu rau củ, nhưng trên hết, đừng coi chúng
- 8:13 như một thứ bắt buộc, chỉ để...
- 8:15 Ở đây, được rồi, màu sắc cũng khá xanh.
- 8:17 – Không, không, cái đó là chuyện khác rồi.
- 8:18 – Bạn cho cái đó vào đĩa, cứu tôi với.
- 8:19 – Vâng, đúng vậy.
- 8:20 – Trong khi đó, ở đây, chúng ta chỉ muốn ăn ngay lập tức.
- 8:23 – Bạn có ngửi thấy mùi gia vị không?
- 8:24 – Tôi có ngửi thấy.
- 8:25 – Thơm lắm, chúng ta sẽ nếm thử luôn.
- 8:26 – Ngửi thấy hết, thật tuyệt vời.
- 8:27 – Nhìn xem, nhìn xem, chúng ta đã sẵn sàng.
- 8:29 Chúng ta đã sẵn sàng.
- Raphaël, we're going to talk about green vegetables, not always loved by children,
- 0:05 even some adults, and yet we know we absolutely must eat them for our health.
- 0:10 So how can we make people want to eat them?
- 0:12 We'll start by making them appealing by cooking them differently,
- 0:15 sometimes by cutting them differently, by combining them differently.
- 0:18 You shouldn't just consider them as a kind of obligatory vegetable
- 0:22 next to meat and fish.
- 0:23 But you have to eat them, it's true.
- 0:24 But you have to eat them because they're rich in water, rich in fiber,
- 0:27 so they make you feel full very quickly.
- 0:29 Plus, in terms of benefits, they're very low in calories, very low in sugar.
- 0:33 And finally, there's vitamin C, vitamin B, fiber,
- 0:37 lots of trace elements, so you have to consume them.
- 0:39 We were just getting to the point that there are two families of green vegetables.
- 0:41 Exactly, there are two main families,
- 0:43 and so there will be two different cooking approaches.
- 0:45 The first family are vegetables that cook very, very quickly, in fact,
- 0:48 quite tender, so beans, peas, all herbs, salads, asparagus, exactly.
- 0:54 These are very quick cooking methods, we'll come back to that.
- 0:56 And then, on the other hand, you have much more fibrous green vegetables,
- 1:00 which will require a different cooking method, a different culinary approach.
- 1:04 – And speaking of cooking them, to keep them nice and green, what do we do?
- 1:07 Water, salt, do we try to bring it to a boil?
- 1:11 – Yes, well, what you're describing is the English-style cooking method,
- 1:14 it's the classic cooking method, indeed,
- 1:15 so normally, it's a very large pot of water.
- 1:17 – That's what children don't like at all.
- 1:18 – Much bigger than that.
- 1:19 Well yes, I understand, and we'll explain why.
- 1:21 Then, they say you need to salt the water heavily,
- 1:24 and then you throw in the beans, in small handfuls.
- 1:26 – And they also say that to really set the color afterwards,
- 1:29 you put it in an ice bath.
- 1:31 – Exactly, like that.
- 1:32 So, in the end, you've used a lot of water to cook,
- 1:36 water for the ice bath.
- 1:38 We talk a lot about sustainable and responsible cooking right now.
- 1:40 A lot of energy to boil, a lot of energy to freeze.
- 1:43 And in the end, the result, as you said,
- 1:45 for children, it's quite catastrophic, but for adults,
- 1:47 because in this large pot of water,
- 1:49 it feels like you're washing the vegetable,
- 1:51 you lose its organoleptic qualities, its tastes, its flavors,
- 1:54 you don't drink the juice, well, it's a...
- 1:56 So, you really have to forget this type of thing.
- 1:57 – And the ice bath, we forget that too?
- 1:58 – And the ice bath, we forget that too, because what does an ice cube do?
- 2:00 Well, ice cubes, they'll stop the cooking,
- 2:02 but they won't set the color, as we sometimes hear.
- 2:04 – So, that's nonsense?
- 2:05 – It is nonsense.
- 2:06 That's right, cold doesn't make it green.
- 2:08 – But even chefs say that.
- 2:10 – Oh, there are plenty of them.
- 2:11 – I'm just saying.
- 2:13 – Oh, me neither.
- 2:21 – It's a pigment, actually, that you'll find.
- 2:22 It's a bit like, if you will, for the plant,
- 2:24 it's a bit like blood, hemoglobin, for us.
- 2:26 So, it's a molecule that will keep, that will also fix oxygen
- 2:30 and which will help transport trace minerals into the cells.
- 2:36 And it's a molecule that is very sensitive to oxygen.
- 2:38 What does that mean?
- 2:39 It means that when you cut vegetables like this,
- 2:41 well, you're going to have interactions with oxygen
- 2:44 and when you don't take special precautions for cooking,
- 2:46 it will be the same.
- 2:46 Look, for example, in front of you, here.
- 2:49 So, depending on the cooking state, there are...
- 2:51 – You're taking that home with you, right?
- 2:53 – No, I'll leave it here.
- 2:54 You see that oxygen is...
- 2:57 Sorry, chlorophylls are very sensitive to oxygen
- 2:59 and particularly to the acidity of water.
- 3:01 So, you have to be very careful.
- 3:03 And so, to cook these vegetables, if we go back to cooking,
- 3:05 you have to realize that all these vegetables in front of you,
- 3:08 are at least 95% water.
- 3:10 So, one might even wonder if it's still useful to cook vegetables
- 3:12 in water, in large quantities of water.
- 3:14 They could cook in their own water.
- 3:15 So, for these two families of vegetables, we're going to associate two cooking methods.
- 3:20 – So, let's start with the first family here.
- 3:23 We agree that we're completely forgetting about cooking in water?
- 3:26 – We forget that, it's just horrible.
- 3:27 – Is that done? – No, we definitely forget that.
- 3:30 The simplest way is like...
- 3:31 We're going to cook them in their own water and very quickly.
- 3:34 So, we could take a bowl,
- 3:36 we place these vegetables with a tiny bit of water, possibly,
- 3:39 we cover, we even put them in the microwave.
- 3:41 – How long?
- 3:43 – So, 5 minutes, 8 minutes, approximately, yes, it's very quick.
- 3:46 Here, I noticed you're starting to cook something, and that's very good, for example.
- 3:48 We could simply pan-fry them,
- 3:50 if you want to give them a bit more flavor than in the microwave.
- 3:51 – Oh yes, that's better.
- 3:52 – A small knob of butter or a bit, oh yes, definitely, meat,
- 3:55 but that's very good, perfect. – That's it, right?
- 3:56 – Oh yes, that's perfect. – Meat with fat.
- 3:58 – In the fat, exactly.
- 4:01 There, you're going to sauté your vegetables a bit.
- 4:04 – That will add fat. – Yes, and flavors, obviously.
- 4:08 You'll also have Maillard reactions, since, well,
- 4:11 because you have free sugars, you have proteins,
- 4:13 you have caramelization, etc.
- 4:16 So there, you're going to sweat, for example, a bit of the fat
- 4:18 and then you're going to put all your well-cut vegetables in,
- 4:20 we cover and cook for 5 to 8 minutes. – Yes, it's important
- 4:22 to cut them into small pieces.
- 4:23 – Exactly, and regular, because that way, they'll all cook
- 4:26 at roughly the same speed. – It's the Japanese approach, actually.
- 4:27 – Very Japanese, exactly.
- 4:28 But it's vegetable woks, you see, in Japan, for example,
- 4:30 in China too, it's woks, it's a very high flame
- 4:34 and the vegetable cooks in its own water.
- 4:36 So, by making a nice little sound and covering it,
- 4:39 5 minutes of cooking, it's cooked.
- 4:40 At the end of the segment, we'll even taste it.
- 4:42 – And that, the children will eat.
- 4:43 – And that, they will eat. – They will eat much more.
- 4:45 And if, however, we still want to boil them,
- 4:48 then, for example, green beans or snow peas,
- 4:51 how do we do it?
- 4:53 – So, we'll take water, but we won't bring it to a boil,
- 4:56 but simply simmering water, and the trick, we've talked about it a lot
- 5:01 and I've had a lot of feedback regarding baking soda,
- 5:03 there, you can put a pinch of baking soda in your water,
- 5:05 it will speed up cooking time, it will keep the very green color of chlorophylls
- 5:11 and, for example, Thierry Marx, he actually uses sparkling water
- 5:14 in small quantities, of course, because it's naturally rich in bicarbonate,
- 5:18 and it's just magical.
- 5:19 – It's yes, baking soda, actually. – Exactly.
- 5:22 – Other vegetables, then, our artichokes, blecs, etc.
- 5:26 Baking soda, do you have baking soda?
- 5:27 – So, yes, baking soda, it's even essential
- 5:28 because steaming, microwave cooking...
- 5:31 – It smells good. – It smells really good, doesn't it?
- 5:32 – Yeah, that's it, it's ready. – The little stir-fry?
- 5:34 – Well, there you go.
- 5:35 – Yes, so baking soda is very good because it acts like little scissors.
- 5:40 So, these are vegetables, especially artichokes, for example,
- 5:43 they have a lot of fiber, so it's very good for health,
- 5:45 it's for intestinal transit, but we are not equipped,
- 5:49 like ruminants, I would almost say, to be able to digest these celluloses,
- 5:52 these lignins, etc.
- 5:54 So, we'll have to help the process, otherwise it will be indigestible.
- 5:57 So, for example, baking soda will cut all these fibers
- 6:00 and it will break down the vegetable, its structure, and that will speed things up.
- 6:03 So, water, and in addition, sodium bicarbonate, sodium chloride,
- 6:09 so there's no need to salt the cooking water.
- 6:11 – That's for sure. – So, for example, water,
- 6:13 5 liters of water, 1 teaspoon of baking soda,
- 6:17 we put the beans, or the...
- 6:18 Sorry, not the beans, but rather anything that's very fibrous,
- 6:21 we cover, and 20 minutes of cooking instead of 50, for example.
- 6:23 You see the gain.
- 6:24 – And just how do we know when it's cooked?
- 6:26 – So, when it's cooked, there you go, for example, you take...
- 6:29 – A skewer, you?
- 6:30 – A skewer or a trussing needle, you're going to prick...
- 6:32 – A trussing needle, oh yes.
- 6:33 – A trussing needle for poultry.
- 6:34 – Okay, okay.
- 6:35 – We'll do that, maybe, sometimes.
- 6:36 – Yes, yes, of course.
- 6:37 No, that's not it, I thought it was for sewing, excuse me.
- 6:38 – Yes, no, no, well yes.
- 6:39 And so, we're going to stick it into the artichoke, we look,
- 6:42 and if it goes in very easily, it means it's cooked.
- 6:43 – Okay.
- 6:44 – 20 minutes, approximately, that's enough.
- 6:46 – It smells very good, doesn't it?
- 6:47 – It smells very good, yes.
- 6:48 – But sometimes, vegetables are criticized for being bland.
- 6:53 – Oh really?
- 6:54 – So, do you have any tips, precisely?
- 6:55 Well, not my stir-fry, right, but vegetables, I...
- 6:58 – No, but your stir-fry is one of the tips, that is to say...
- 7:00 – Ah, there you go.
- 7:01 – Vegetables are often treated as an obligatory side dish.
- 7:04 So, they're boiled, then they're next to the meat,
- 7:06 and then afterwards, we struggle to eat the vegetables.
- 7:08 You really need to season them, cook them, have that culinary approach.
- 7:11 So, for example...
- 7:13 We add spices. For example, if you have zucchini.
- 7:16 Zucchini pairs very, very well with turmeric, curry, ginger.
- 7:20 Then, a little sesame oil, soy sauce, etc.
- 7:24 Garlic, and yes, it's perfect.
- 7:25 Look, for example, Jean-Marc also has these little spices, herbs.
- 7:29 And then, lots of herbs, that's also a good tip.
- 7:31 – I'm preparing something for you right now.
- 7:32 – You add fresh green ingredients, like that, so you just take it on a...
- 7:36 Here, I've also prepared a plate for you, right here.
- 7:39 So, we're going to make a chopped herb mixture, like that, and simply, at the last minute...
- 7:43 – Yes, that's it, you shouldn't cook them.
- 7:44 – Oh, definitely not.
- 7:45 That is to say, you're going to make a vegetable stir-fry, like that,
- 7:47 and you're going to keep, then, mint, basil, cilantro, dill,
- 7:50 and you're going to play on the freshness, the tanginess, the chlorophyll notes,
- 7:54 and you're just going to add that, at the last minute, like that, and that's perfect.
- 7:57 – We can add fruits, too.
- 7:59 – Exactly, I was just about to get to that, peas, fava beans, green beans,
- 8:03 they pair very well, for example, with strawberries.
- 8:05 Strawberries, a drizzle of olive oil, a few almonds, why not.
- 8:08 Add dried fruits, too.
- 8:09 Anyway, have fun, cook vegetables, but above all, don't consider them
- 8:13 as that obligatory thing, there, that just gives...
- 8:15 There, it's okay, the color is roughly green.
- 8:17 – No, no, but that's private.
- 8:18 – You put that on the plate, oh my god.
- 8:19 – Yes, that's it.
- 8:20 – Whereas here, we just want to eat, right away.
- 8:23 – Do you smell the spices?
- 8:24 – Yes, I do.
- 8:25 – It smells very good, we're even going to taste it.
- 8:26 – We can smell everything, it's excellent.
- 8:27 – Look, look, we're ready.
- 8:29 We're ready.
- Raphaël, on va parler des légumes verts, pas toujours adorés des enfants,
- 0:05 même certains grands, et pourtant on sait qu'il faut en manger, absolument pour notre santé.
- 0:10 Alors comment on peut donner envie aux gens ?
- 0:12 On va déjà donner envie en les cuisant différemment,
- 0:15 en les coupant différemment aussi des fois, en les associant différemment.
- 0:18 Il ne fallait pas les considérer juste comme un espèce d'un légume obligatoire
- 0:22 à côté de la viande et du poisson.
- 0:23 Mais il faut en manger, c'est vrai.
- 0:24 Mais il faut en manger parce que c'est riche en eau, riche en fibres,
- 0:27 donc on amène très vite à satiété.
- 0:29 En plus, au niveau bienfaits, c'est très peu calorique, très peu de sucre.
- 0:33 Et puis enfin, il y a de la vitamine C, de la vitamine B, des fibres,
- 0:37 plein d'oligo-éléments, donc il faut en consommer.
- 0:39 On passait jusqu'à déjà qu'il y a deux familles de légumes verts.
- 0:41 Exactement, il y a deux grandes familles,
- 0:43 et donc il va y avoir deux approches en cuisine différentes.
- 0:45 La première famille, c'est des légumes qui vont cuire très très vite en fait,
- 0:48 assez souple, donc haricots, petits pois, toutes les herbes, les salades, les asperges, exactement.
- 0:54 Ça, c'est des cuissons très rapides, on va y revenir.
- 0:56 Et puis à côté, vous avez des légumes verts beaucoup plus fibreux,
- 1:00 qui eux vont demander une autre cuisson, une autre approche de cuisine.
- 1:04 – Et justement, quand on les cuit, pour les laisser bien verts, qu'est-ce qu'on fait ?
- 1:07 De l'eau, du sel, on essaye de mettre une ébullition ?
- 1:11 – Oui, alors ça, ce que vous dites, c'est la cuisson d'Itale anglaise,
- 1:14 c'est la cuisson qui est classique, effectivement,
- 1:15 donc normalement, c'est une très grande casserole d'eau.
- 1:17 – C'est ça qu'aiment pas du tout les enfants.
- 1:18 – Bien plus grand que ça.
- 1:19 Bah oui, je comprends, et on va expliquer pourquoi.
- 1:21 Ensuite, on dit qu'il faut beaucoup saler l'eau,
- 1:24 et puis on jette après, par petites poignées, les haricots.
- 1:26 – Et on dit aussi que pour bien fixer ensuite la couleur,
- 1:29 on met ça dans un bain d'eau glacée.
- 1:31 – Exactement, comme ça.
- 1:32 Alors, au final, vous avez utilisé beaucoup d'eau pour cuire,
- 1:36 de l'eau pour les gazons.
- 1:38 On parle beaucoup de cuisine durable en ce moment et responsable.
- 1:40 Beaucoup d'énergie pour bouillir, beaucoup d'énergie pour congeler.
- 1:43 Et au final, le résultat, comme vous l'avez dit,
- 1:45 pour les enfants, c'est assez catastrophique, mais pour les adultes,
- 1:47 parce que dans cette grande casserole d'eau,
- 1:49 on a l'impression qu'on lave le légume,
- 1:51 on perd ses qualités organoleptiques, ses goûts, ses saveurs,
- 1:54 on ne boit pas le jus, enfin, c'est une...
- 1:56 Donc, il faut oublier vraiment ce type de choses.
- 1:57 – Et les gazons, on oublie aussi ?
- 1:58 – Et les gazons, on oublie aussi, parce que le glaçon, qu'est-ce qu'il va faire ?
- 2:00 Enfin, les glaçons, ils vont stopper la cuisson,
- 2:02 mais ils ne vont pas fixer la couleur, comme on entend parfois.
- 2:04 – Donc, c'est des bêtises ?
- 2:05 – Ce sont des bêtises.
- 2:06 Voilà, ce n'est pas le vert avec du froid.
- 2:08 – Mais il y a même des chefs qui le disent.
- 2:10 – Ah, mais il y en a plein.
- 2:11 – Moi, je dis ça, je dis rien.
- 2:13 – Ah, mais moi non plus.
- 2:21 – C'est un pigment, en fait, que vous allez retrouver.
- 2:22 C'est un peu comme, si vous voulez, pour la plante,
- 2:24 c'est un peu comme pour nous, le sang, l'hémoglobine.
- 2:26 Donc, c'est une molécule qui va garder, qui va fixer l'oxygène aussi
- 2:30 et qui va aider à transporter les oligominéraux dans les cellules.
- 2:36 Et c'est une molécule qui est très sensible à l'oxygène.
- 2:38 Ça veut dire quoi ?
- 2:39 Ça veut dire que quand vous allez couper des légumes comme ça,
- 2:41 eh bien, vous allez avoir des interactions avec l'oxygène
- 2:44 et quand vous ne faites pas des précautions particulières pour cuire,
- 2:46 ça va être pareil.
- 2:46 Regardez, par exemple, devant vous, ici.
- 2:49 Voilà, suivant l'état de cuisson, il y a des…
- 2:51 – Ça, vous me le ramenez chez vous, non ?
- 2:53 – Voilà, non, mais je vais le laisser là.
- 2:54 Voilà, vous voyez que l'oxygène est…
- 2:57 Pardon, les chlorophylles sont très sensibles à l'oxygène
- 2:59 et notamment à l'acidité de l'eau, notamment.
- 3:01 Donc, il faut faire très attention.
- 3:03 Et donc, pour cuire ces légumes-là, si on revient à la cuisson,
- 3:05 il faut bien se rendre compte que tous ces légumes qui sont devant vous,
- 3:08 c'est au moins 95% d'eau.
- 3:10 Donc, on peut même se demander si ça sert encore de cuire les légumes
- 3:12 dans de l'eau, dans des grandes quantités d'eau.
- 3:14 Ils pourraient cuire dans leur propre eau.
- 3:15 Donc, à ces deux familles de légumes, on va associer deux modes de cuisson.
- 3:20 – Alors, on commence par la première famille qui est ici.
- 3:23 On est d'accord qu'on oublie la cuisson dans l'eau, complètement ?
- 3:26 – On oublie, ça, c'est juste horrible.
- 3:27 – C'est fini, ça ? – Non, ça, on oublie, effectivement.
- 3:30 Le plus simple, c'est comme…
- 3:31 On va les faire cuire dans leur propre eau et de façon très rapide.
- 3:34 Donc, on pourrait prendre un saladier,
- 3:36 on place ces légumes-là à un tout petit peu d'eau, éventuellement,
- 3:39 on couvre, on met même au micro-ondes.
- 3:41 – Combien de temps ?
- 3:43 – Alors, 5 minutes, 8 minutes, à peu près, oui, c'est très rapide.
- 3:46 Là, j'ai remarqué que vous démarrez une cuisson et c'est très bien, par exemple.
- 3:48 On pourrait les poêler, simplement,
- 3:50 si vous voulez donner un peu plus de goût qu'au micro-ondes.
- 3:51 – Ah oui, c'est mieux.
- 3:52 – Une petite noisette de beurre ou un peu, ah bah oui, carrément, de la viande,
- 3:55 mais c'est très bien, parfait. – C'est ça, hein ?
- 3:56 – Ah bah oui, ça, c'est parfait. – La viande avec de la matière grasse.
- 3:58 – Dans le gras de la matière grasse, exactement.
- 4:01 Là, vous allez faire revenir un petit peu vos légumes.
- 4:04 – Ça va apporter du gras. – Oui, et des saveurs, évidemment.
- 4:08 Vous allez avoir aussi les réactions de Maillard, puisque, ben voilà,
- 4:11 parce que vous avez des sucres libres, vous avez des protéines,
- 4:13 vous avez de la caramélisation, etc.
- 4:16 Donc là, vous allez faire suer, par exemple, un peu la matière grasse
- 4:18 et après, vous allez mettre tous vos légumes bien coupés,
- 4:20 on couvre et on cuit 5 à 8 minutes. – Oui, ça, c'est important
- 4:22 de les couper en petits morceaux.
- 4:23 – Voilà, et réguliers, parce que comme ça, ils vont tous cuire
- 4:26 à peu près à la même vitesse. – C'est le côté japonais, en fait.
- 4:27 – Très japonais, voilà.
- 4:28 Mais c'est les wok de légumes, vous voyez, au Japon, par exemple,
- 4:30 en Chine aussi, c'est les wok, c'est une flamme très vive
- 4:34 et le légume, il cuit dans sa propre eau.
- 4:36 Voilà, qu'en en faisant un joli petit bruit et en prenant au couvre,
- 4:39 5 minutes de cuisson, il s'est cuit.
- 4:40 À la fin de la curonique, on va même goûter.
- 4:42 – Et ça, les enfants, ils vont manger.
- 4:43 – Et ça, ils vont manger. – Ils vont manger vraiment plus.
- 4:45 Et si, toutefois, on veut quand même cuire à l'eau,
- 4:48 alors, par exemple, les haricots ou les pois mangent tout,
- 4:51 alors comment on s'y prend ?
- 4:53 – Alors, on va prendre de l'eau, mais on va mettre non pas ébullition,
- 4:56 mais simplement une eau frémissante et l'astuce, on en a beaucoup parlé
- 5:01 et j'ai eu pas mal de retours suite aux bicarbonates,
- 5:03 là, vous pouvez mettre une pincée de bicarbonate dans votre eau,
- 5:05 ça va accélérer le temps de cuisson, ça va garder le côté très vert des chlorophylles
- 5:11 et, par exemple, Thierry Marx, lui, il utilise carrément de l'eau gazeuse
- 5:14 par petite quantité, évidemment, parce que riche naturellement en bicarbonate,
- 5:18 et c'est juste magique.
- 5:19 – C'est oui, bicarbonate, en fait. – Voilà, exactement.
- 5:22 – Les autres légumes, alors, nos légumes artichauts, blecs, etc.
- 5:26 Bicarbonate, t'as de la bicarbonate ?
- 5:27 – Alors, oui, bicarbonate, c'est même indispensable
- 5:28 parce que la cuisson à la vapeur, la cuisson au micro-ondes...
- 5:31 – Ça sent bon. – Ça sent bien bon, hein ?
- 5:32 – Ouais, ça y est, c'est parti. – La petite poêlée ?
- 5:34 – Eh bien, voilà.
- 5:35 – Oui, donc là, bicarbonate, c'est très bien parce que ça va agir comme des petits ciseaux.
- 5:40 Donc, ce sont des légumes qui sont notamment les artichauts, par exemple,
- 5:43 il y a plein de fibres, alors c'est très bon pour la santé,
- 5:45 c'est pour le transit intestinal, mais nous ne sommes pas équipés,
- 5:49 comme des ruminants, je dirais presque, à pouvoir digérer ces celluloses,
- 5:52 ces lignines, etc.
- 5:54 Donc, il va falloir aider le travail, sinon ça va être indigeste.
- 5:57 Donc, par exemple, le bicarbonate, il va couper toutes ces fibres
- 6:00 et il va déliter le légume, la structure, et ça va accélérer.
- 6:03 Donc, de l'eau, et en plus, bicarbonate de sodium, chlorure de sodium,
- 6:09 donc il n'y a pas besoin de saler l'eau de cuisson.
- 6:11 – Ça, c'est sûr. – Voilà, donc de l'eau, par exemple,
- 6:13 5 litres d'eau, 1 cuillère à café de bicarbonate,
- 6:17 on met les haricots, ou les...
- 6:18 Pardon, pas les haricots, mais plutôt tout ce qui va être très fibreux,
- 6:21 on couvre, et 20 minutes de cuisson au lieu de 50, par exemple.
- 6:23 Vous voyez le gain.
- 6:24 – Et juste comment on sait quand c'est cuit ?
- 6:26 – Alors, quand c'est cuit, voilà, par exemple, vous prenez...
- 6:29 – Un pic à brochette, vous ?
- 6:30 – Un pic à brochette ou une aiguille à brider, vous allez piquer...
- 6:32 – Une aiguille à brider, ah oui.
- 6:33 – Une aiguille à brider pour les volailles.
- 6:34 – D'accord, d'accord.
- 6:35 – On fera ça, peut-être, des fois.
- 6:36 – Oui, oui, bien sûr.
- 6:37 Non, c'est pas ça, je croyais que c'était la couture, excusez-moi.
- 6:38 – Oui, non, non, ben oui.
- 6:39 Et donc, on va planter dans l'artichaut, on regarde,
- 6:42 et si ça rentre très facilement, c'est que c'est cuit.
- 6:43 – D'accord.
- 6:44 – 20 minutes, à peu près, ça suffit.
- 6:46 – Ça sent très bon, hein ?
- 6:47 – Ça sent très bon, oui.
- 6:48 – Mais quelquefois, on reproche aux légumes, justement, d'être fades.
- 6:53 – Ah oui ?
- 6:54 – Alors, est-ce que vous avez, justement, des astuces ?
- 6:55 Bon, pas ma poêlée, hein, mais les légumes, moi, je...
- 6:58 – Non, mais votre poêlée fait partie des astuces, c'est-à-dire que...
- 7:00 – Ah, voilà.
- 7:01 – Les légumes, souvent, on les traite comme une garniture obligatoire.
- 7:04 Donc, c'est cuit à l'eau, puis c'est à côté de la viande,
- 7:06 et puis après, on rame à manger les légumes.
- 7:08 Il faut vraiment les assaisonner, les cuisiner, avoir cette approche de cuisine.
- 7:11 Donc, par exemple...
- 7:13 On met des épices devant vos marinas, par exemple, vous avez des courgettes.
- 7:16 Les courgettes, ça se marie très, très bien avec curcuma, curry, gingembre.
- 7:20 Là, un peu d'huile de sésame, de sauce soja, etc.
- 7:24 De l'ail, et oui, c'est parfait.
- 7:25 Là, regardez, par exemple, Jean-Marc aussi, il y a de ces petites épices, des herbes.
- 7:29 Et puis, beaucoup d'herbes, ça, c'est aussi des bonnes astuces.
- 7:31 – Je suis en train de vous préparer un truc, là.
- 7:32 – Vous ajoutez des chlorophylles, comme ça, donc vous prenez simplement sur un...
- 7:36 Là, je vous ai préparé une assiette, aussi, devant vous, là.
- 7:39 Donc, on va faire un haché d'herbes, comme ça, et simplement, en dernière minute...
- 7:43 – Oui, c'est ça, il ne faut pas les cuire.
- 7:44 – Alors, surtout pas.
- 7:45 C'est-à-dire que vous allez faire une poêlée de légumes, comme ça,
- 7:47 et vous allez garder, alors, menthe, basilic, coriandre, aneth,
- 7:50 et vous allez jouer sur la fraîcheur, l'acidulé, les notes chlorophylles,
- 7:54 et vous allez juste mettre ça, à la dernière minute, comme ça, et ça, c'est parfait.
- 7:57 – On peut mettre des fruits, aussi.
- 7:59 – Exactement, j'allais y venir, justement, petits pois, fèves, haricots,
- 8:03 ça se marie très bien, par exemple, avec des fraises.
- 8:05 Des fraises, un filet d'huile d'olive, quelques amandes, pourquoi pas.
- 8:08 Mettez des fruits secs, aussi.
- 8:09 Enfin, amusez-vous, cuisinez les légumes, mais surtout, ne les considérez pas
- 8:13 comme ce truc obligatoire, là, qui donne juste...
- 8:15 Là, ça va, la couleur est à peu près verte.
- 8:17 – Non, non, mais ça, c'est privé, ça.
- 8:18 – Vous mettez ça dans l'assiette, au secours, quoi.
- 8:19 – Oui, c'est ça.
- 8:20 – Alors que là, on a juste envie de manger, tout de suite.
- 8:23 – Vous sentez les épices ?
- 8:24 – Mais je sens.
- 8:25 – Ça sent très bon, on va goûter, même.
- 8:26 – On sent tout, c'est excellent.
- 8:27 – Regardez, regardez, on est prêts.
- 8:29 On est prêts.
This segment from "Le Magazine de la Santé" features Raphaël Haumont, who offers practical advice and scientific explanations on how to make green vegetables more appealing, especially for children and adults who typically dislike them. He begins by emphasizing the crucial health benefits of green vegetables, highlighting their richness in water, fiber, vitamins (C, B), and trace elements, while being low in calories and sugar, contributing to satiety. Haumont categorizes green vegetables into two main families: those that cook very quickly (like green beans, peas, herbs, salads, asparagus) and those that are more fibrous and require longer cooking times (such as artichokes and chard). He critically examines the traditional "English-style" boiling method, which involves large quantities of salted boiling water followed by an ice bath. He argues that this method is energy-intensive, wasteful, and detrimental to the vegetables' organoleptic qualities, causing a loss of taste and nutrients. He also debunks the myth that ice baths fix the color, explaining that chlorophyll, the pigment responsible for green color, is highly sensitive to oxygen and water acidity. For the fast-cooking vegetables, Haumont recommends abandoning traditional boiling. Instead, he suggests cooking them quickly in their own water, either in a covered bowl in the microwave for 5-8 minutes, or by pan-frying them with a little fat (like butter or meat drippings) to enhance flavor through Maillard reactions. He advises cutting vegetables uniformly for even cooking, drawing parallels to Japanese wok cooking. If boiling is necessary, he recommends using simmering water with a pinch of baking soda (bicarbonate de sodium), which accelerates cooking and preserves the vibrant green color, a technique even used by chefs like Thierry Marx with sparkling water. For the more fibrous vegetables, baking soda is presented as an indispensable tool. Haumont explains that it acts like "scissors," breaking down tough fibers (cellulose, lignin) that are difficult for human digestion, thereby tenderizing the vegetables and significantly reducing cooking time. He suggests using one teaspoon of baking soda per five liters of water, eliminating the need for additional salt. This method can reduce cooking time for vegetables like artichokes from 50 minutes to about 20 minutes, with doneness checked by piercing with a skewer. Finally, to combat the common complaint of blandness, Haumont stresses the importance of treating vegetables as main ingredients rather than mere obligatory garnishes. He encourages generous seasoning with spices (turmeric, curry, ginger), aromatic oils (sesame oil), and sauces (soy sauce). A key tip is to add fresh herbs (mint, basil, cilantro, dill) at the very last minute, uncooked, to introduce freshness, acidity, and vibrant chlorophyll notes. He also suggests creative pairings with fruits (like strawberries with peas or beans), nuts, and dried fruits to elevate the flavor profile and make vegetables truly enjoyable. The overall message is to embrace creativity and culinary techniques to transform green vegetables into delicious and eagerly anticipated dishes.
댓글 0개
첫 댓글을 남겨보세요.